PSICOLOGIA PRINCIPALES CORRIENTES Y FILÓSOFOS TEÓRICOS

El racionalismo se caracterizó por que se acentuó el papel de la razón en la adquisición del conocimiento. Contrasta con el empirismo, que resalta el papel de la experiencia, sobre todo el sentido de la percepción.
René Descartes, su principal representante, decide desenmascarar el aristotelismo de manera general. Busca separar el yo pensante que se conoce como el -re cognitans- de la materia que se conoce como -res extensa-.
Quería que las personas pensaran, en el yo pero no en el sentido del alma, utiliza por ello el término mens reafirmándose al sentido de virtud que se opone al alma o ánima, desarrollando un nuevo enfoque sobre la naturaleza humana.

El empirismo se caracteriza por que enfatizó el papel de la experiencia y la evidencia, especialmente la percepción sensorial, en la formación de ideas y adquisición de conocimiento, sobre la noción de ideas innatas o tradición.
Locke y Hume
Contribuyen al desarrollo de la psicología empirista y asociacionista.

Mientras que de manera opuesta Leibniz sienta las bases de la psicología alemana. La psicología alemana establece a la mente como actividad, contraria a la pasividad opuesta al periodo empirista. La psicología alemana resulta una unidad que se opone a la mente como un conjunto de sensaciones.

Parte de la experiencia de los sentidos, para explicar el conocimiento humano, pero defiende que las impresiones sensibles son los únicos contenidos genuinos de la mente, y que las ideas noson sino el futo de la asociación de impresiones.
Principal representante es David Hume quien afirma que todo lo contenido se deriva de la experiencia sensible. Estuvo influido por el empirismo, así como por el pensamiento de Descartes.
Tuvo gran influencia en el positivismo lógico y la ciencia cognitiva.
Hume pensaba que todo el conocimiento humano proviene de los sentidos. Se refiere a que todo lo que pueda estar en nuestra mente se debe a que entra por nuestros sentidos o que nos movemos por la pasión o el ejercicio de nuestro pensamiento y nuestra reflexión.

La psicofísica, aparece previo al uso de la introspección de tipo analítica y formal, método psicológico experimental, tiene el objetivo y la finalidad de estudiar la relación entre lo físico y lo psíquico, proporcionando a la psicología un sistema de medición. Sus principales representantes son Weber y Fechner éste
Luego es el enfoque de la psicología que se encarga de estudiar la magnitud del estudio físico y la intensidad con la que se percibe por parte del observador. Aporta a la psicología, escalas que permiten la medición de dicha relación. Durante el siglo XIX se centra sólo en el sentido de la visión, para posteriormente irse expandiendo a los demás sentidos.
Filósofo y Psicólogo que formuló la ecuación para cuantificar la relación entre estímulo físico y sensación asociada.
Luego es el enfoque de la psicología que se encarga de estudiar la magnitud del estudio físico y la intensidad con la que se percibe por parte del observador. Aporta a la psicología, escalas que permiten la medición de dicha relación. Durante el siglo XIX se centra sólo en el sentido de la visión, para posteriormente irse expandiendo a los demás sentidos.

Psicología y Técnica Reflexológica
Su principal representante es Iván Séchenov.
Sechenov participa en los laboratorios de psicología recién creados, antecede al conductismo.
Se interesa por conocer los reflejos del cerebro.
Determina que hay reflejos que son involuntarios, como el parpadeo.
Sechenov, experimenta con ranas y le da medición a los tiempos de reacción de los reflejos de estas. Experimenta con ellas y determina que los movimientos musculares de las ranas, es resultado de la actividad psíquica de las mimas. También establece que los movimientos musculares tienen origen en el cerebro, quien a su vez puede funcionar como inhibidor o freno de la actividad refleja.
A través de la experimentación se puede dar explicación a los procesos excitatorios e inhibitorios, y se contribuyó a proporcionar a la psicología un enfoque científico experimental.

Este método implica un enfoque científico que considera los fenómenos psicológicos, que generalmente son estudiados por el método experimental. Hace referencia al trabajo realizado que implica los métodos experimentales en el estudio del comportamiento y todos los procesos que forman parte de este.
La psicología experimental usa participantes humanos, así como animales en el estudio de; la sensación, percepción, memoria, conocimiento, aprendizaje, motivación entre otros elementos, y se realiza el estudio neural de todos los fenómenos antes mencionados.
Esta corriente implica la observación, manipulación y el registro de las variables dependientes, independientes, e intervinientes que influyen sobre el objeto de estudio.
Su principal representante es Gustav Theodor Fechner, quién formuló la ecuación para cuantificar la relación entre estímulo físico y sensación asociada.

Es la psicoterapia que tiene como principal meta superar la inmovilidad de todo individuo, busca que el individuo sea un ser más completo y vivo creativamente, libre de toda clase de bloqueos o asuntos que le resulten inconclusos; lo que provoca que disminuya su satisfacción, auto realización y su crecimiento.
Resulta una forma existencial y experimental que enfatiza la experiencia del individuo en el tiempo presente, el ambiente y su contexto social así como los ajustes que hace cada persona y que son resultado de la situación general que le rodea.
Su principal exponente es Fritz Perls.
Perls da un nuevo rumbo a la psicología humana, dándole una totalidad en un sentido simplista. Para él la vida pertenece y se encuentra en la naturaleza, la cual está siempre en movimiento, el organismo posee la capacidad de autorregularse.
Todo surge a partir de una necesidad, posterior a ello hay una toma de conciencia, luego le precede una excitación, luego un reposo, para iniciar el ciclo con el nacimiento de una nueva necesidad.
Todo el proceso da inicio con el desajuste del organismo, esto permite ir hacia dentro, procesarlo, y lograr identificarlo. Si el individuo logra reconocer una excitación puede procesar las emociones.

Es un enfoque que resulta en el examen o estudio del individuo. Resulta una práctica terapéutica y a la vez una técnica de investigación que permitió el desarrollo otros enfoques psicológicos más profundos orientados de manera dinámica y analítica.
Tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de problemas emocionales desde la infancia del sujeto estudiado o l apersona, interpretación de sueños, actos fallidos y técnica de asociación libre.
Principal representante es Freud que era un científico inicial investigador que se centró en el campo de la neurología, derivando progresivamente hacia la vertiente psicológica de las afecciones mentales, investigaciones de las que daría cuenta en la casuística de su consultorio privado.

Aparición del conductismo con base en el estructuralismo, funcionalismo en la psicología.
Tiene como enfoque principal el estudio experimental y objetivo, tanto como natural de la conducta humana. Sus principales exponentes son Watson y Skinner.
Este enfoque se centra en describir las leyes generales que rigen la conducta.
Su principal motivo es el estudio de la psicología y la manera en que se concibe la conducta que puede ser entendida desde diversos modos, según como se le perciba.
Existen autores que definen el conductismo como una renuncia a las doctrinas que dan preferencia a el alma, la mente y la conciencia, se ocupa de los organismos y su interacción con los ambientes.
Proporcionó a la piscología su grado de ciencia, ocupándose de la naturaleza del ser humano a partir de su comportamiento. Define a la psicología como el estudio de las interacciones entre el individuo y el entorno.
Watson uno de sus principales representantes es capaz de definir el objeto que es estudio de la piscología. Funda la escuela conductista por su artículo “La psicología tal como la ve el conductista”. Lleva acabo el experimento del pequeño Albert.
Skinner defiende el conductismo, y considera el comportamiento como función de las historias ambientales. Escribe sobre el condicionamiento operante, y le considera una forma de ingeniería social.

Tiene por principal representante a Vygotsky.
El enfoque también conocido como sociocultural, tiene como principal representante a Vygotsky y concibe el desarrollo de cada individuo a manera de una estructura cultural, provocada por la interacción con otros pares de una misma sociedad determinada. En consecuencia, se realizan actividades que permiten la interacción social.
Vygotsky establece que las funciones intelectuales se explican por medio de la relación esencial entre condiciones históricas y culturales.
Es también precursor de la neuropsicología. Establece que los humanos pueden ser explicados únicamente en límites de las interacciones sociales que realizan. Aclara que el desarrollo tiene como punto de partida la interiorización de los instrumentos desarrollados por la cultura, propios de la sociedad o grupo en el que nacemos que se encarga de transmitirnos los productos culturales por medio de las relaciones sociales. Vygotsky deja claro que el desarrollo individual se da por referencia al medio social. Luego un individuo inmerso en un medio social utiliza herramientas para convertir las relaciones sociales en funciones psicológicas.