SEMINARIO DE PSICOLINGUÍSTICA

Se realizaron investigaciones sobre las funciones cerebrales, sus alteraciones y sus repercusiones en el lenguaje y la conducta desde el área de la medicina.

Gall realizó investigaciones donde estableció las relaciones entre cerebro y lenguaje.

Dio por hechó que las dificultades de lectura se debían a un conflicto interhemisférico producido por la ausencia de dominancia cerebral la cual producía tartamudeo e invención de sílabas y letras entre otros transtornos.

Broca postuló que existe un área en el lóbulo temporal la cual estaba implicada en la comprensión verbal y la asociación de sonidos.

El termino dyslexia fue empleado por primera vez por Berlin

Wernicke describió otra región en del cerebro la cual estaba situada en el lóbulo temporal a la cual le atribuía la comprensión verbal auditiva y la comprensión y asociación de sonidos.

Hinshelwood propuso una teoría sobre la localización cerebral de las alteraciones de la lectura. Se realizan también investigaciones sobre el cerebro, desde el área de la medicina y la neurología, sin embargo no existen comprobaciones empíricas

Fernald y Keller crearon un método cinestésico para la enseñanza de la lectura, en donde el niño debe utilizar el tacto y el movimiento muscular.

Fase de la historia de las Dificultades de Aprendizaje, según Wiederholt. Es denominada "fase de transición", dado el paso que en ella se opera de aportaciones procedentes de la medicina a otras de origen psicológico y educativo.

Gertsman Describió el síndrome de su nombre (discalculia).