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CREATIVIDAD VISTA DESDE DIFERENTES ESCUELAS PSICOLÓGICAS
Psicología de la creatividad
Son los procesos Psíquicos derivados de la función cerebral y, en especial,... Show More
Psicología de la creatividad
Son los procesos Psíquicos derivados de la función cerebral y, en especial, ese tipo de pensamiento que emana del hemisferio derecho lo que constituye la psicología de la creatividad, alcanzando su máxima expresión en el estudio
concreto de la personalidad de cada ser humano. Morales, N, (2007) Show Less
Teoría asociacionista de la creatividad
Malzman
1960
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La creatividad depende de los estímulos y la práctica de asociaciones y combinaciones que realice el individuo. Morales, N, (2007)
Mednick
1962
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Consiste en asociaciones orientadas a combinaciones nuevas, útiles y adecuadas, por lo tanto la creatividad de los individuos depende de su capacidad para hacer asociaciones, y dependiendo de sus percepciones y estímulos.
Mednick desarrolló un test de asociación remota que sirve para pronosticar la creatividad. Morales, N. (2007)
Teoría gestáltica de la creatividad
La creatividad es producto de la imaginación, y no de la razón y la lógica. Morales, N. (2007)
Dunker
1926
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El pensamiento creativo es la reconstrucción de modelos deficientes en su estructura. Morales, N, (2007)
Kohler y Koffka
1929 - 1935
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La organización desarrollada en el proceso creativo depende de los estímulos. Morales, N, (2007)
Wetheimer
1959
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La creatividad es un proceso consciente donde el problema se percibe de una forma distinta y más profunda, que lleven a la comprensión y búsqueda efectiva de la solución a través de la agrupación, reorganización, estructuración y está referido al todo. Morales, N, (2007)
Teoría psicoanalítica de la creatividad
La creatividad se da cuando se establecen nuevos significados y no buscando respuestas correctas. Morales, N, (2007)
Freud
1910
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La creatividad surge en el inconsciente producto de la motivación, la asimilación consciente y el esfuerzo dirigido, es decir, el individuo a partir de su mundo interno crea una realidad nueva. Morales, N, (2007)
Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky
Lev Vygotsky.
1931
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la creatividad (como todo proceso psicológico) debe ser abordada longitudinalmente, es decir, como una función en despliegue permanente, para Vygotski “toda función aparece dos veces: primero, a nivel social, y más tarde, a nivel individual”, por lo tanto, las características histórico-culturales del presente resultan centrales para comprender las particularidades y el rol de la creatividad en el mundo contemporáneo. Alessandroni, N. (2017).
Teoría humanista de la creatividad
Maslow y Rogers y R. May
1950
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Se desarrolla el concepto de auto-actualización, el cual es el impulso que motiva al ser humano a ser creativo.
El individuo se motiva y estimula, para desarrollar la creatividad generando productos observables. Morales, N, (2007)
Teoría de las inteligencias múltiples
Gardner
1988 - 1995
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La creatividad es la capacidad de solucionar problemas, crear productos o establecer nuevas teorías o conceptos en un campo; y que
posteriormente son reconocidos en una cultura determinada. Además la creatividad puede ser expresada por medio de cualquier inteligencia. Morales, N, (2007)
Teoría factorial
Guilford, S. Rimm, Torrance, Getzel, Jackson, Berlyne, Harlow, Piaget y Witkin.
1992
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Relaciona la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad.
Los individuos creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar más interesados por el significado abstracto del mundo exterior que por su percepción sensitiva.Morales, N, (2007)
Teoría Triárquica
Robert J. Sternberg.
1972
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Existen tres tipos de inteligencia:
Componencial: habilidad para aprender a hacer cosas nuevas y analizar los problemas y ver soluciones no evidentes.
Contextual experiencial: habilidad para crear y emplear nuevos conocimientos prácticos para resolver nuevos problemas.
Racional social: es el poder de aplicar habilidades sintéticas y analíticas a las situaciones diarias. Martin, N, (2007)
Creatividad en lo social
Goleman, Kaufman y Ray.
1973
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Para los autores la creatividad es un hecho social y no solo psicológico, por lo tanto, la creatividad como valor social vendrá marcada por un nuevo espíritu, menos academicista y más estratégica y actitudinal, comprometida con la búsqueda de soluciones a problemas sociales, abierta a la vida, a la juventud, a lo cotidiano. De la Torre, S., & Violant, V. (2003).