Método Científico

Generó un manual médico donde describía los pasos para la curación de cualquier enfermedad, incluyendo observación, hipótesis y tratamientos.

Sócrates (399 a. C) fue maestro de Platón (427-347 a. C), quien a su vez lo fue de Aristóteles (384-322 a. C).
Es suyo el concepto de “definiciones universales”.
Comenzó a buscar la verdad mediante un método inductivo pero a través de un razonamiento dialogado.
Hacía muchas preguntas para evidenciar la duda, la ignorancia y así llegar al punto buscado.
Su metodología fue llamada Mayéutica, en alusión a las parturientas (su madre fue partera), ya que de esa manera se trataba de dar a luz la verdad.

En Grecia, Tales de Mileto (624-546 a. C) fue escéptico sobre las causas mitológicas o sobrenaturales de los procesos, aportando al contrario su enfoque racionalista de la realidad.

Él creía que todas las cosas tenían “causas naturales”, lo que constituye una incipiente óptica científica.

Aunque se considera como el que diseñó unas reglas o un método como tal, lo que hizo fue recoger lo que ya sus precursores, como Galilei, Kepler, Copérnico y Da Vinci habían llevado a la práctica cuando hacían sus investigaciones.
Posteriormente, otros filósofos y científicos fueron aportando cada uno los diferentes elementos que conforman el Método Científico actual.

Implícitamente rechazaba el énfasis racionalista de Descartes y se inclinaba a favor del enfoque empirista de Bacon, cuando delineó sus cuatros "reglas del razonamiento"en sus principios.

Integración del método deductivo y el inductivo. Tomó al empirismo llevándolo a un extremo escéptico. Su enfoque indicaba que no había necesidad lógica de que el futuro se pareciera al pasado, por lo que no podemos justificar el razonamiento inductivo apelando a un pasado exitoso.

El libro de Oersted titulado Primera Introducción a la Física General (Publicado en Danés) ejemplificaba los pasos del método científico como: observación, hipótesis, deducción y experimentación.

Propuso un esquema que vendría a tener una influencia considerable en el desarrollo del método científico.
William James reconoció a Charles Peirce como fundador del pragmatismo. El pragmatismo, como Peirce lo describía, puede entenderse como un método de resolver confusiones conceptuales relacionando el significado de concepto alguno con un concepto de la concebibles consecuencias prácticas de los efectos de la cosa concebida las implicaciones imaginables para la práctica informada.

En general se le acredita como el proveedor de las mayores mejorías al método científico en la Segunda mitad del siglo XX. En 1934 publicó su libro la Lógica del descubrimiento científico que repudiaba el enfoque clásico observacional-inductivista y proponía la falibilidad empírica, como criterio para distinguir la teoría científica de lo que no era la ciencia.

Uno de los principales críticos de Popper fue Kuhn, Paul Feyerabend e Irme Lakatos, rechazaron la idea de que existiera un solo método aplicable a todas las ciencias y que pudiera medir su progreso.
En 1962 Kuhn publica su influyente libro la Estructura de las Revoluciones Científicas, que sugiere que los científicos trabajan en una serie de paradigmas y que hay muy poca evidencia de que estos trabajen en realidad siguiendo una metodología falibalista.