mariela

Etapa biológica, donde el niño debía de aprender a trabajar. (No tenia espacio o tiempo).

Consolida el sentimiento de infancia. El niño es considerado niño/adulto, con espacios, juegos y vestimentas que la diferencia de un adulto

La infancia es responsabilidad familiar y compartida con el estado. Forma parte del sistema educativo, ya no es solo compartido con la familia sino con personas preparadas (docentes y las instituciones).

La Convención Internacional de los Derechos del niño, Aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, define como un sujeto de derecho, reconocimiento en la infancia el estatus de persona y de ciudadano.

La ley 115: "La educación preescolar corresponde a la ofrecida el niño para su desarrollo integral en los aspectos biológico, cognoscitivo, psicomotriz, socio afectivo, y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas."

(UNESCO) Hizo explicitas 4 dimensiones de aprendizaje humano, aprender a conocer, hacer, ser y a vivir juntos.

Se inicio la alianza "Colombia por la primera infancia" que creó una movilización a través de un grupo de trabajo integrado por el instituto Colombiano de Bienestar Familiar-ICBF.

En este orden de ideas, el Ministerio de Educación Nacional Declara:"educar a un niño significa abrirle el mundo y ponerlo a su alcance, también ayudarle a derribar muchas de las barreras que pueden impedirle proyectar su vida y trazarse un derrotero para realizar ese proyecto.

Informe nacional para fortalecer la educación inicial en todas las entidades federativas.