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5000 a.C. - 476 d.C
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EDAD ANTIGUA (5000 a.C – 476 d.C)
En la antigüedad clásica griega didáctica ha sido el nombre de un genero literario que pretende enseñar, formar al lector.
300 a.C
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Nada hay en el entendimiento que antes no haya entrado por los sentidos
300 a.C
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creó la mayéutica, o sea arte de hacer nacer ideas mediante preguntas, es decir, lograba, provocando la reflexión que el interrogado descubriera por si mismo la verdad., guiado por las preguntas a que lo sometía.
100 a.C.
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se declaró por una enseñanza atractiva que aproveche el juego y las capacidad del niño. La didáctica consta de 4 aspectos relevantes: relación maestro-alumno, evitar la monotonía a la hora del estudio, empleo del juego dentro del estudio y el profesor debe conocer las aptitudes y personalidad del alumno.
100 a.C
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expresó: enseñamos para la vida, y añadió que el ejemplo es uno de los mejores medio educativos.
475 d.C - 1492
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De los siglos XVI, XVII y XVIII, no obstante que la forma de practicar la enseñanza ceñida a una disciplina impositiva, de castigo y de represión, dió lugar a lo que se le llamara "didáctica del dolor" (castigos insensibles a los educandos), aún perduran las recomendaciones de quienes vislumbraron el verdadero camino de conducir el aprendizaje.
1214 - 1294
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Hay dos modos de alcanzar el conocimiento por la razón o por la experiencia.
1443 - 1485
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Necesidad de pensar y de juzgar rectamente. Para aprender es necesario comprender con claridad lo que se estudia
1452 - 1519
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Experiencia es la fuente del conocimiento
1492 - 1596
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aconsejó que el educador que habría de caracterizarse por su entusiasmo para aprender y enseñar, procure conocer a sus alumnos para adaptar su trabajo a éstos.