Marketing Roadmap

Events

Aristoteles y Platon

384 D.C

Aristoteles y Platon
- Fines de la educación.
-Naturaleza del aprendizaje.
-Relacion profesor-alumno.

Descartes

1596 - 1650

Descartes
-Ideas innatas del conocimiento como base.

Locke

1632 - 1704

Locke
-Experiencias (Impresiones sensoriales)

juan vives

1701 - 1800

Juan Vives
-Importancia de procesos de percepción.
-Memoria en el proceso educativo.

Johann Pestalozzi

1745 - 1827

Johann Pestalozzi
-fundo escuelas
-Orientado a la individualidad y estándares morales.
-Enfatizo el aprendizaje por observación y experimentación minimizando el aprendizaje memoristico.

Johann Herbart

1776 - 1841

Johann Herbart
- El aprendizaje se potencia a traves del interes.
-Renovo la metodologia educativa.

Francis Golton

1822 - 1911

Francis Golton ( Precursor europeo)
-Primeros test psicológicos para medir la inteligencia (grupal).
-Fundo 1er laboratorio experimental.
-Promovio el estudio de las diferencias individuales.

Wilhem Wundt

1832 - 1920

Wilhem Wundt (Precursor europeo)
-Fundo el laboratorio en Leipzing.
-Utilizo la meditación en experimentación psicológico (Método: Introspección)

Stanley Hall

1844 - 1924

Stanley Hall (Precursor estadounidense)
-1er laboratorio en America.
-1er presidente de APA.
-Inauguro conferencias sabatinas a profesores.
-Fundo seminarios pedagogicos.
-Escribe su famoso libro " Adolescencia".

Alfred Binet

1857 - 1911

Alfred Binet ( Precursor europeo)
-1er. test de inteligencia individual.
-Objetividad (Escala Métrica)

James Cattell (1860-1944)

James Cattell (Precursor estadounidense)
-Centrandose de forma especial en el estudio de los test mentales.

William James (1842-1910)

William James (Precursor estadounidense)
-Padre honorifico de la psicología americana y padre de la psicología pragmática.
-Publico "Principies of Psycology".
-Propone una psicología que enfatiza la interacción natural entre cuerpo y mente.

John Dewey (1859-1952)

John Dewey (Precursor estadounidense)
-Interpretacion del aprendizaje en termino de "by doing" (Aprendizaje haciendo).
- Enseñanza centrada en el niño.

Edward Thorndike (1874-1949)

Edward Thorndike Siglo XX: El nacimiento.
- Primera vez que utilizo el termino de psicología de la educación.
-Afianzo la psicología de la educación como disciplina científica.

Charles Judd (1873- 1946)

Charles Judd Siglo XX: El nacimiento.
- Descarta 4 grandes áreas: Análisis de la lectura, formalizacion y discusión de los problemas psicológicos de la enseñanza, trabajo experimental sobre el numero y psicología social.
-Se preocupa de aspectos no investigados como el curriculum y la organización social.

Lewis Terman (1960)

Lewis Terman Siglo XX: El nacimiento.
-Trabajo sobre los sobredotados y retrasados.
-Publico los primeros test de rendimiento.
-Sus dos características principales eran: la objetividad y la utilización de la mediación

Periodos de los años 20s y 30s Afianzamiento y desarrollo.

-Pruebas psicológicas completas.
-Se perfila como una nueva disciplina científica.

Periodo de los años 40s, 50s y 60s.

-Crisis de la psicología educativa.
- Gage fundamento porque la psicología educativa es una ciencia.
- Ausencias de investigación bien fundamentadas.

Psicologia educacional de 1970 a 1987

Diseño instruccional (1980) los diseñadores instruccionales se ocupaban de planificar todo el sistema escolar.
Modelos conductuales, mecanicista y humanista.
Sin embargo, el excesivo foco en la conducta llevo a criticas y cuestionamientos por parte de la psicologia humanista y la psicologia cognitiva.

El futuro de la psicología educativa.

-Continuar investigando y definiendo su objetivo de estudio, existiendo el consenso que es el proceso de enseñanza- aprendizaje de área fundamental.