Historia

Una obraescrita por Antonio de Nebrija (1444 - 1522) en la que demuestra que hay más allá del resultado de la aplicación del método contrastivo para la enseñanza de una lengua extranjera a partir de la lengua conocida por el alumno.

Afrimaba que la manera más segura de transmitir los conceptos teórico-gramaticales es desde la lengua madre del alumno.

Fue el instructor de los dos hijos sordos que tenían el matrimonio de Velasco y Tovar, Francisco y Pedro. Por su instrucción a estos dos niños se empezó a expandir la idea de que los sordos podría llegar a aprender a hablar y que además podían tener un método de comunicación a través de los signos.

Este fue envenenado en La Habana y por eso murió tan pronto

Título: 'Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos'
Autor: Juan de Pablo Bonet

Es el primer tratado del mundo moderno que trata sobre la fonética. El manual se divide en dos partes: la primera parte habla de la fonética castellana donde también se encuentra el primer abecedario demostrativo de los signos, y, la segunda parte, argumenta sobre la reducción de las letras para que su aprendizaje sea aún más ameno.

Esta es la obra que se dice que cuyos métodos fueron cogidos de Ponce de León.

Ejerció como catedrático de teología durante 30 años y adem´as también fue vicerrector en la universidad.

Publicó nueve volúmenes que componían una obra titulada Teatro crítico universal y cinco volúmenes de Cartas eruditas y curiosas entre las obras más importantes.

Fue el filósofo español más importante del siglo XVIII, considerado como la primera persona que empezó a realizar el ensayo filosófico escrito en lengua española.
A través de la utilización de un lenguaje sencillo y coloquial, consigue transmitir nuevas ideas con el objetivo de divulgarlas, contribuyendo notablemente a elevar el nivel cultural de la época.

Sus obras tenían como finalidad promover el espíritu crítico y la lectura, desenmascarar mitos y prejuicios sin base racional, diluir dogmatismos y propiciar un sano escepticismo

Fue el precursor de la enseñanza de los sordomudos en Francia.

El 11 de septiembre de 1749, Rodríguez Pereira presentó en la Academia Real de las Ciencias de París a dos sordomudos a los que había enseñado a escribir y hablar. El informe se hizo para dar a concoer a otros discípulos sobre la enseñanza, llevándose también 800 libras por parte de Luis XVI como premio. Esto hizo que empezase a tener rivalidad con De L'Epée, su consecuencia fue abrir un colegio para sordos gratuito al que irían muchos de los que se convertirían en maestros sordos.

Lorenzo Hervás y Panduro afirmó que Rodríguez Pereira no había adelantado nada respecto a la instrucción de los sordomudos, al haber sido fiel ejecutor del método publicado por su compatriota español Juan de Pablo Bonet en su obra más famosa de 1620.

La primera escuela gratuita para sordos en la que formaría muchos maestros sordos.

Se impartía el método francés, el cuál era totalmente opuesto al método alemán (desarrollo del habla), en el cual la formación era a través del desarrollo de habilidades en la lectoescritura.

Al fallecer De l'Epée, el gobierno francés toma la responsabilidad de la escuela y, a día de hoy, sigue en pie con el nombre 'Institut National de Jeunes Sourds de París'.

Hervás y Panduro fue un lingüista y filólogo español que escribió dos obras, una de ellas era Idea dell’ Universo (1778-1787) y la otra era un obra dirigida a las personas sordas, Escuela española de sordomudos o arte para enseñarles a escribir el idioma español,que se divide en tres partes:
La primera explica cómo enseñar el español a sordomudos en 10 capítulos
La segunda muestra la metodología para enseñar a hablar a sordomudos, dividido en 14 capítulos.
Y la tercer parte trata de una instrucción civil, moral y cristiana de los sordomudos.

Primera localización del colegio fue la Casa de la Panadería situada en la Plaza Mayor. Tenía un número de plazas limitado, 6, y era creado para personas en situación de pobreza. Mientras que las 14 plazas no subvencionadas por Carlos IV tenían que pagar 8 reales para su manutención y enseñanza. El colegio tenía una serie de requisitos que tenían que cumplirse, en 1863 llegaron a tener 49 alumnos (37 varones y 12 mujeres). Más adelante llegarían a tener 100 alumnos.

El objetivo del colegio era poder llegar a incorporar a los jóvenes sordos en el mundo laboral. En 1835, empieza a haber un desahogo económico y se pone en marcha la escuela de tipografía con imprenta y encuadernación, la cual hizo que un mayor número de jóvenes trabajasen. Este fue el inicio de un empleo protegido que desarrollará una gran actividad editorial.

Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851) es considerado el padre de la ASL (American Sign Language) aunque es considerado un mito ya que no se sabe cómo se comunicaban las personas sordas anteriormente.

Tenía una gran curiosidad acerca de los métodos de enseñanza en otros países por lo que, primero, se fue a Inglaterra, donde descubrió que usaban el método oralista, entonces decidió ir a Francia en la que vio que se basaban en el uso de señas y en la escritura. Entonces, volvió a EEUU para poder abrir una escuela para sordos/as.

Licenciado Lasso redactó un escrito “Tratado sobre los mudos” que escribió en el Monasterio de Oña . Se trasladó hasta allí para observar el método de enseñanza de los mudos que practicaba el monje Pedro Ponce de León con algunos hijos de la nobleza.

Lasso entonces desarrolla una teoría sobre el lenguaje y la mudez que se aplica en un futuro, fue públicado a principios del siglo XX pero no tuvo la oportunidad en su momento de poder editarla. Este escrito marcó un antes y un después en el momento que aclaró que no había diferencias entre los sordos, hecho que da lugar al debate posterior sobre considerar la Lengua de Signos como lenguaje, o no.

Son 70 hojas útiles en las que dice que los sordos de nacimientos sí son capaces de hablar, que Don Francisco (sordo de nacimiento) es “el primer mudo en el mundo que ha hablado por industria de varón” esto sucede, por intervención de un maestro, que se debe qexaminar al sordo de nacimiento y al de ex accidente y que se debe fijar una doctrina para doctores y juristas