Mappeoppgave 3

Jeg har søkt dette studiet etter tips og oppfordring fra IKT-veileder og rektor på skolen. Vi en helt ny skole med en til en Ipad for elevene og mange digitale muligheter i tillegg. Jeg vil lære mer om hvordan jeg kan benytte meg av dette, og spent på om dette vil løfte undervisningen min.

Jeg har de siste årene jobbet mest på de minste trinnene. Vi har ikke hatt så my fokus på VFL i det siste, og spesielt det med egenvurdering av sine egne produkter og læring fikk meg til å endre praksis. Og det går å få selv de minste elevene i grunnskolen til å vurdere sine egne og andres produkter.

Appen Flipgrid og alle mulighetene i den synes jeg virket spennende. Det å dele videoer så enkelt med og mellom elevene. Det kan vise frem ting til meg og hverandre. Og muligheten for å kommunisere med klasser rundt omkring i verden på denne måten må jeg teste ut.

Koding var noe jeg ikke har prøvd før, kun sett eksempel på nettet. Jeg fikk mange gode opplevelser med ulike opplegg her, fra at elevene kodet hverandre til koding av legoroboter. Den gleden og mestringen vi følte sammen i klasserommet i disse timene gjorde at jeg vil prøve dette mer fremover. Elevene syntes dette var spennende, utfordrende og lærerikt.

Jeg har syntes at å lage videoer med meg selv har vært vanskelig. Det å se seg selv og høre sin egen stemme liker jeg ikke. Men gjennom dette studiet og med alle videoene vi har laget går dette bedre enn før. Omvendt undervisning er en metode som traff mine elever og jeg følte var nyttig. Jeg sparte inn tid, og kunne hjelpe de som hadde behov litt ekstra.

Den digitale verden kommer bare lenger og lenger ned i alderstrinnene, og der vi før tenkte at det ikke var så aktuelt er det nå høy aktuelt. På min skole har vi på de minste trinnene brukt Donald sitt nettvetthefte, men dette blir litt for enkelt nå. Vi burde gjort mer på nettet her og snakket om hvordan vi oppfører oss ulike arenaer.