Evaluación en el tiempo

De los test a la investigación educativa actual

Epocas

Época de la Reforma

1800 - 1900

Época de la Eficiencia y del Testing

1900 - 1930

Época de Tyler

1930 - 1945

Época de la Inocencia

1946 - 1956

Época de la expansión

1957 - 1972

Época de la profesionalización

1973 - 2013

Años

Test de Horace Mann

1845 - 1846

Con relación a destrezas de lecto-escritura

Análisis de la ortografia

1847 - 1848

Análisis comparativo en escuelas americanas sobre el valor de la instruccion en el estudio de la ortografia

Tests colectivos de inteligencia general

1914 - 1915

Se hicieron inventarios de personalidad para la 1era guerra mundial

Test de destrezas escolares

1920 - 1930

Midiendo objetivos externos y explicitos

Métodos de instrución

1920 - 1921

Se criticaron los métodos de instrucción y se da la diversificación de fuentes (exámenes, expedientes, técnica de repesca y test)

Evaluación para la calidad educativa

1932 - 1940

Evaluación cientifica para perfeccionar la calidad educativa, aparece la idea del CURRICULUM

Test de diseño experimental

1939 - 1940

2da Guerra Mundial: se dieron los principios estadisticos

Ley de defensa educativa

1958 - 1959

Proporciona muchos programas y medios para evaluarlos

Acta

1964 - 1965

se establece el acta de educación primaria y secundaria

National Study Comitte on Evaluation

1964 - 1965

Creandose una nueva evaluación no solo de los alumnos, si no orientada a inducir en los programas y en la practica educativa global.

Elementary and Secundary act

1965 - 1966

Con esta de ley se puso en marcha el primer programa significativo para la organización de la educación en el ámbito federal de los Estados Unidos.

Stake

1967 - 1968

Propuso su modelo de evaluación, considera las discrepancias entre lo observado y lo esperado en los antecedentes y transacciones.

Metfessell y Michael

1967 - 1968

Presentaron un modelo de evaluación en el cual proponían la utilización de una lista comprensiva de criterios diversos que los evaluadores podrían tomar en cuenta el momento de la valoración.

Suchman

1967 - 1968

profundiza que la evaluación debe basarse en datos objetivos analizados con metodología científica con el objetivo de describir la efectividad, éxito o fracaso de un programa al compararlo con los objetivos propuestos.

1er Ley General de Educación

1970 - 1971

Ley de educación

Guba y Lincoln

1989 - 1990

Ofrecen una alternativa evaluadora, denominada 4ta generación para superar lo que según son deficiencias de las tres generaciones anteriores, como una visión gestora de la evaluación.

Sistema de comprobación de preparación

1993 - 1994

Se da por medio de un examen esta comprobación

Portafolio

1993 - 1994

Se analizaron propósitos de la evaluación

Observación como procedimiento basico

1995 - 1996

Siglos

Establecimiento de normas para examen escrito

1701 - 1702

Siglo XVIII

Medición de las conductas humanas

1801 - 1802

Medición científica de las conductas humanas, vigor cientifico y objetividad.

Diplomas de graduación

1801 - 1802

Sistemas nacionales de educacion aparecen diplomas tras la suspensión de examenes

Test de capacidades cognitivas

1901 - 1902

Test de capacidades cognitivas