Gina

-La tecnología instruccional es la teoría y práctica del diseño, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje.

-La T.I. fomenta el aprendizaje independiente y al propio ritmo del estudiante, así se generó la enseñanza programada, los módulos de aprendizaje, y paquetes de estudio.

-La T.I. no es una tecnología en la educación; se utiliza para mejorar la calidad de la formación y crear experiencias de aprendizaje eficientes y efectivas mediante el uso de la tecnología.

Nació en Estados Unidos de América aproximadamente en la década de los 50 del siglo pasado.

-Inicios del siglo XX se aplica en la educación medios audiovisuales en la enseñanza como el proyector de diapositivas, tocadiscos, etc.

-Se incluye medios de comunicación propios del siglo como la radio y televisión educativa.

-Finales del siglo XX, aparece la informática educativa con el fin de usar los ordenadores en el método de enseñanza-aprendizaje.

Cobra su máxima plenitud la primera aceptación de tecnología educativa, que tiene como objeto de estudio la introducción de materiales y recursos de comunicación para incrementar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje.

-Las empresas dedicadas a la actualización profesional y educación de adultos mayores no logran establecer una infraestructura y organización que pueda atender con eficacia.
-Las aulas convencionales no estaban preparadas para atender esta demanda de formación por la cual surge la educación a distancia

-La ED como una forma de enseñanza-aprendizaje, sirve principalmente a quienes no pueden o no quieren hacer uso de un salón de clases convencional, sobre todo a los adultos con compromisos sociales, familiares, y laborales.
La educación a Distancia puede emplear el estudio por correspondencia, audio, video, o tecnologías de computadora.

Silicon Valley en la década de los 70 a los 80, se empieza a comercializar ordenadores de alcance comercial y computadoras de escritorio para empresas, lenguajes de programación y sistemas operativos.
Era el boom de los computadores.

-En la década de los 90 y principios del siglo XX, los computadores personales están en todo el mundo, IBM, Microsoft, Apple, Xerox, NeXT.
-Aparece el Internet y el acceso a la era digital, la comunicación y electrónica.
-Se originan nuevas formas de comunicación y una nueva herramienta esencial para la educación.

-Nuevo milenio, nuevas tecnologías y maneras de interactuar; se perfecciona la tecnología y los lenguajes programados.
-En adelante aparecen nuevos métodos de la generación de conocimientos donde el alumno se convierte en el eje principal en la educación dando un paso a la Escuela nueva activa.
-Siendo participe de las nuevas tecnologías y adaptable en su utilización y educación.

Según Ortega Carrillo (2004) “el auge de las nuevas tecnologías en el último tercio del siglo XX ha despertado grandes esperanzas a la humanidad al ponerle en sus manos poderosos instrumentos de comunicación que pueden favorecer el desarrollo, la extensión de la cultura, la educación, la democracia y el pluralismo”.

En la actualidad se hace patente, de forma significativa, el interés por la introducción productiva de las Nuevas Tecnologías en el sistema educativo y muy especialmente desde la base formativa de nuestros docentes. En función de lo establecido por el Ministerio de Educación para la obtención de los títulos de Magisterio, en todas sus especialidades, los alumnos/as deben cursar la materia troncal denominada “Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación”