Yenny Rodriguez

En inicial, según lo que recuerdo, no habían tantos recursos que ahora, no nos enseñaban mucho, como eramos niños, nos ponían a jugar, dibujar, pintar, pero no enseñaban nada mas, como leer o escribir. Las maestras se enfocaban mas en el cuidado que en enseñar, osea que eran docentes por el nombre, haciendo función de niñeras.

Durante estos años en mi vida educativa, las clases eran muy monótonas, teníamos que hacer exactamente lo que el/la maestra decía. Recuerdo que cuando estaba en segundo de la primaria, la maestra me halo el pelo porque no sabia resolver una operación matemática, así que los docentes golpeaban a los alumnos si ellos no entendían una clase, los maestros no utilizaban recursos didácticos.

Aun en estos años no habían muchos cambios en las clases, solo que estaba en otro nivel mas avanzado, y las clases un poco mas avanzada, recuerdo que nos daban participación de la clase, pero si no decíamos lo mismo que dijo el maestro, obviamente estaba incorrecto, al igual que en un examen no podíamos poner nuestra opinión o lo que uno entendió en una pregunta abierta. También, el maestro llegaba a dictar las clases, así se ahorraba escribir en la pizarra.

La clase de ese tiempo era: el maestro llegaba al aula, saludaba, muchas veces, no hacían retroalimentación, solo iniciaban con el tema que sigue, nos decían, abran el libro en tal pagina y copien eso, no había explicación, simplemente copiar del libro y esa era la clase.

No se utilizaban recursos didácticos, ni el uso de la tecnología, solo en una ocasión se uso una televisión para ver una película, pero eso era cuando estaba en octavo. Aun todo era monótono, sin nada de creatividad e innovación.

En este periodo de tiempo, recuerdo que entre a la secundaria, eramos muchos en el aula, aproximadamente 40 estudiantes, las clases seguían siendo monótonas, el/la docente dictaban de un libro, al igual que las investigaciones eran con esta misma herramienta, el cual era muy difícil ya que no habían mucho de ellos.

En este periodo, los maestros nos asignaban muchas exposiciones, estas la teníamos que hacer con recursos, como carteles, entre otros, las tareas las hacíamos en un centro de Internet, el cual en ese ámbito se utilizaba la tecnología para investigar, ya no se usaban libros, nos dejaban expresarnos mas en las clases, eran mas interactivas.

Durante esta época también se incorporo la tanda extendida, el cual solo estuve un año, el cual fue una innovación para todo el país, aunque en las clases no había mucho cambio, solo mas horas para estar en la escuela.

Durante este periodo, inicie mis estudios universitarios, el cual cuando estaba en nivelación, veía las clases no tan diferentes, los maestros explicaban y copiaban en la pizarra, también nos daban mucha participación, querían que diéramos nuestra opinión. Ya en carrera, las clases eran diferente, hacíamos mucho uso de la tecnología, al igual que los recursos didácticos.

Actualmente he hecho dos practicas, y estoy en la tercera, nos están enseñando, a usar los recursos didácticos, tecnológicos, estrategias, juegos para los niños, obviamente juegos educativos, también dinámicas para animar la clase.

Lo que espero en mi clase futura, es que los niños aprendan, disfruten a través de estrategias, juegos, dinámicas, obviamente innovar y hacer que la clase sea diferente, de manera que mis estudiantes les guste aprender y que yo sea su maestra.