ANA BUGARIN

Filósofo clásico griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. Utilizando un método personalizado, llamado la Mayéutica, consideraba que el hombre contenía en si mismo todo el conocimiento.

Un filósofo griego seguidor de Sócrates, y maestro de Aristóteles.
Entendía la Educación por un mito llamado Caverna.

Fue la escuela filosófica fundada por Platón. Dedicada a investigar y a profundizar en el conocimiento, en ella se desarrolló casi todo el trabajo matemático de la época. También se enseñó medicina, retórica y astronomía.

Fue un filósofo, polímata y científico nacido en la ciudad de Estagira, al norte de Antigua Grecia. Seguía un plan educativo basado en cinco periodos educativos. El primero era la infancia, se trataba del periodo de crianza (formación de hábitos). En segundo periodo, alcanzaba hasta los 5 años, consistía en el desarrollo de los buenos hábitos, pero sin lecciones y sin obligaciones. La siguiente etapa abarcaba hasta los 7 años, profundizando en los hábitos. Desde los 7 años hasta la pubertad, era el periodo de educación pública con asignaturas tales como: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo. Y por último la educación liberal, que se impartía en Liceos, con asignaturas como podían ser las matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física o biología.

Afirmaban que Dios era la fuente del conocimiento. Consideraron a Aristóteles la máxima autoridad filosófica y admitieron sus opiniones en materia de ciencias empíricas, como la física, la astronomía y la biología. Uno de los principales métodos de la escolástica fue el uso de la lógica y el vocabulario filosófico de Aristóteles en la enseñanza.

Fue un período de transición entre la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en las ciencias, tanto naturales como humanas.El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El término «renacimiento» se utilizó reivindicando ciertos elementos de la cultura clásica griega y romana, y se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de la cultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos de predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la Europa medieval.

El objetivo del diccionario, declarado por Nebrija en el Prólogo, era mejorar el conocimiento del latín entre las personas cultas. Nebrija, como humanista, creía que el latín medieval se había degradado con respecto al clásico y aspiraba a devolver a la lengua latina su pureza original. Además, el buen conocimiento del latín era la puerta de entrada a todos los conocimientos humanísticos, los studia humanitatis.

Tuvieron una gran influencia las iglesias protestantes surgidas de la Reforma promovida por Martín Lutero, ya que establecieron escuelas en las que se enseñaba a leer, escribir, nociones básicas de aritmética, el catecismo en un grado elemental y cultura clásica,hebreo, matemáticas y ciencias, en lo que podríamos denominar enseñanza secundaria.

Se caracterizo por el analfabetismo total.
El alfabetismo se consentraba en losmiembros de la nobleza, el clero y la alta burguesia. Las escuelas eran escasas y libros muy caros. Alfabetizar a las mujeres no era prioridad.

Planteó que la educación y la crianza, son los recursos que hacen de todo individuo,