LÍNEA DE TIEMPO SOBRE EL CONCEPTO DE PEDAGOGÍA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones. (Pedagogía, La Red de Profesionales de la Educación.)

La edad antigua comienza en el año 3500 Ac (fecha aproximada) cuando inventan la escritura y finaliza en el año 476 dC, con la caída del Imperio Romano de Occidente. Es el periodo más largo de la historia, con 3476 años de duración.
(Cronoblog, 2011)
Sócrates (c. 470 a. C. – 399 a. C.) fue un docente innovador, crítico y humilde, que impulsó a sus discípulos, lo que hizo que fuera condenado a muerte por corromper jóvenes. No dejó ningún escrito, sus obras se conocieron a través de sus discípulos, como platón. Su pedagogía se basaba en la ironía y la mayéutica, el aprendizaje se basa en la argumentación. (Biography, 2019)

Aristóteles 384 aC -322 aC

Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos, la mente al nacer es como una tabla rasa (en blanco) y que dependerá de la memoria para construir conocimientos, esta a su vez hace tres relaciones: Semejanza, contraste y la contigüidad. La educación estaba basada en la naturaleza, formaba el carácter de las personas y en la razón, que desarrollaba la inteligencia. (pensamientopedagogico2010.blogspot.com, 2013)

Platón (427 – 347 a. C)
La educación es el proceso que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, “la educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento” (ihistoriarte, 2003)

Cuando se habla de la Edad Media, se hace referencia a un periodo histórico que abarca desde el siglo V hasta el siglo XV. Fueron 10 siglos de historia que comienza con la caída del Imperio Romano de Occidente, en el año 476 dC y que termina a finales del siglo XV, en 1942, con el descubrimiento del Continente Americano. (Sobrehistoria.com, 2019)
Jhon Locke 1632 – 1704
Su obra es pensamiento sobre educación, donde tiene que ver la educación física, para fortalecer el cuerpo y el carácter, la educación moral se basa en la moral, la prudencia, las buenas maneras y la educación intelectual, la educación se basa en adquirir conocimientos prácticos y utilitarios.

Jean-Jacques Rousseau 1712-1778
Su aporte en la pedagogía, el propósito de la infancia era la libertad, mediante la actividad, aprender por la propia experiencia y no tanto por lo que le enseñen los demás. Los niños y los adultos se diferencian por su aprendizaje.

La colaboración amistosa entre maestro y alumno; la escuela al aire libre; la necesidad de dejar libre el desarrollo de las facultades espontáneas del alumno bajo el atento pero no manifiesto control del maestro, son ideales que propuso la pedagogía moderna. Así como la incursión de la mujer en actividades educativas.

El estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajusta y reconstruye ambas informaciones en este proceso. Los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran los conocimientos viejos.

David Paul Ausubel 1918 – 2008
Ventajas del Aprendizaje Significativo: la información produce una retención más duradera de la información, los conocimientos son adquiridos de forma significativa, se mezcla con el conocimiento adquirido anteriormente, lo que hace que se retenga la información más fácilmente, esta información es guardada a largo plazo, además el estudiante es activo.

Robert J. Marzano 1992
Su pedagogía se basa en un aprendizaje útil para la vida real, el estudiante asume un rol más activo, colaborativo.

Pedagogía en la Edad Contemporánea 1789
Resalta el papel del estudiante, mayor compromiso del ciudadano, mayor participación, el niño es lo más importante en la educación, la escuela está en un contexto social, trabajado por los estudiantes.

María Montessori (1870-1952) funda en Roma la primer Casa de los niños, su método aspira a un desarrollo espontáneo y libre de la personalidad del niño.

John Dewey (l859 – l952). Ivan Ilich (1926- ) pedagogo estadounidense
Fue catalogado como un hombre de acción, que abogada por la unificación de pensamiento y la acción, de la teoría y la práctica. También se dedicó a defender la igualdad de la mujer y a fomentar el sindicalismo docente. (Lifeder.com, 2017)