Andy Nava

Europa experimentó la evolución técnica, científica e intelectual más importante de todos los tiempos. En ella se creó la primera máquina de combustión interna, que al principio funcionó con carbón y más adelante con petróleo, así sucesivamente hasta llegar a la electricidad.

El mundo contaba ya con una sólida red global de telecomunicaciones que han hecho del mundo, un lugar más pequeño y distinto.

Los medios de generación de riqueza y de los avances se trasladaban de los sectores industriales a los sectores de servicios y a la mercancía intangible: el pensamiento; cambios que iban transformando diferentes espacios de la vida como el trabajo, la visión y percepción del tiempo y las formas de relacionarse afectivamente con los demás.

Mientras la era de la información corre a una velocidad de 120 km/h, la educación lo hace a 60 km/h, cuando mucho. El caso de México es particular pues la educación resulta ser un talón de Aquiles para su avance. Según datos oficiales, el porcentaje de analfabetismo a nivel nacional es de 8.3% y el promedio de años estudiados es de 9, lo cual quiere decir que el mayor índice de deserción se da en nivel secundaria, donde precisamente hace no mucho se realizó una reforma sin gran éxito, en la que por cierto se privilegió a la educación técnica (que no tecnológica), pues se propuso como meta incrementar su matrícula entre 2000 y 2003 en un 31.6%, mientras que para la educación general sólo aumentó en 13.5% y la universitaria sólo en 18% durante el sexenio de 2000-2006.

Los niños de sexto de primaria que no utilizaron esa tecnología tuvieron un mejor conocimiento al lograr 1.48 puntos sobre 1.23 de quienes si tuvieron esa herramienta. Aunque en los textos digitalizados, se encontraban diversos errores en fechas de acontecimientos importantes, lo que en lugar de informar y educar a los niños, los hacían retroceder en su conocimiento y confundir los datos, nombres y fechas históricas.