El curríclum en el pasar de la Historia

Se conocía como el "trivium" (Gramática, Retórica y Dialéctica) esto es tres cursos, y "cuadrivium" (Astronomía, Geometría, Aritmética y Música) las cuatro vías.
Esta formación perduró durante siglos en universidades europeas.

Serie de cosas que los niños y jóvenes deben hacer y
experimentar, a fin de desarrollar sus habilidades que los capaciten para decidir asuntos de la vida adulta.

Son todas las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza y otros medios empleados por el
docente teniendo en cuenta el sentido de alcanzar los fines de la educación.

Es lo que hacen los alumnos por las cuales acepta responsabilidad.

Tres componentes:
- ¿Qué estudia? Contenido o materia de instrucción
- ¿Cómo se realiza el estudio y la enseñanza? Refiriéndose al método de enseñanza
- ¿Cuándo se presenta diversos temas? Orden de instrucción

"Intento de comunicar los principios esenciales de una propuesta educativa de tal forma
que quede abierto a escrutinio crítico y puede ser traducida efectivamente a la práctica".

"Plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinado de enseñanza - aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa."
Se compone de cuatro elementos:
- Objetivos curriculares
- Plan de estudios
- Cartas descriptivas
- Sistema de evaluación

Señala cinco ámbitos desde los cuales el currículum puede analizarse.
 Función social (enlace entre sociedad y escuela)

 Proyecto o plan educativo (pretendido o real, aspectos, contenidos, experiencias).
 Expresión formal y material de ese proyecto.
 Campo práctico, supone la posibilidad de: analizar y estudiar los procesos y la realidad.
 Actividad discursiva, académica e investigadora sobre todos éstos temas.

a. Currículum como normativa oficial relativa a la estructuración y organización de los distintos niveles
del sistema educativo de una sociedad; o planes de estudio de una institución universitaria.
b. Currículum como conjunto de las propuestas de aprendizaje que se ofrece a un conjunto de alumnos
en una citación concreta.
c. Currículum como proceso educativo en una realidad concreta de enseñanza: centro académico, aula,
grupo de alumno, etc. Trata de armonizar lo que se programa con lo que realmente se realiza.

Propone explicar a través de cinco eta o modelos la evolución del conocimiento y del saber.
1. Modelo clásico: Conocer es tener conocimiento de los textos clásicos y comentarios.
2. Currículum enciclopédico: Conocer es asimilar los resultados de los descubrimientos científicos y tecnológicos.
3. Modelo conductivista - taylorista: Conocer, es demostrar el dominio de objetivos traducidos en comportamientos observables.
4. Competencial constructivista: Conocer es demostrar competencia
5. El saber estar