Escuelas del pensamiento

La historia de la economía nace de un análisis económico muy primitivo, más precisamente, de la herencia que se ha recibido de los antepasados, los "antiguos" griegos, sin que del todo hubiera logrado su real identidad.
Los griegos fundieron sus racionamientos económicos en la filosofía general del Estado y de la sociedad, muy pocas veces trataron sustantivamente el tema de manera independiente.
El Imperio romano no aportó demasiado al pensamiento económico. Solo se vio reflejado, en la agricultura con la población campesina y en la ganadería con la clase con más recursos económicos.

Los filósofos griegos fueron esencialmente filósofos políticos; desde la polis contemplaron el universo, también el pensamiento y todas las demás cuestiones humanas. Por esto mismo, los temas económicos no fueron parte del interés central, no resultaba una preocupación fundamental en la vida pública. Sin embargo, se encuentra en algunos aspectos claros de la economía.

Las primeras en hacer de la esclavitud algo absoluto en su forma y sobre todo dominante en su extensión, convirtiéndola un sistemático modo de producción. Eso no quiere decir que el mundo griego clásico se basara de forma exclusiva en la utilización del trabajo de esclavos: los campesinos libres, arrendatarios y artesanos urbanos siempre coexistieron con los esclavos; pero el modo de producción dominante, que rigió la articulación de cada economía local y definió la civilización griega fue el esclavista.

Pensadores económicos griegos

.Hesíodo (Su datación en torno al año 700 a. C.)

Trata el mundo del trabajo como una virtud, por eso es llamado el poeta de los cam­pesinos. Nos comenta que durante mucho tiempo el trabajo de los campos y la administración de los cultivos fueron la principal ocupación de los ciuda­danos, y que en este periodo ya disponían de un arado de madera.

.Jenofone (431 a. C. - 354 a. C.)

A Jenofonte se le conoce una obra llamada “EL ECONOMICO” que trata sobre la administración más eficiente de los recursos y como esta mejora con el grado de división del trabajo físico e intelectual que exista en cualquier actividad

.Platón
(427-347 a.c)

Platón se refirió a ciertos aspectos de la economía con gran claridad aunque los temas de la economía no fueron parte del interés central de Platón; ya que en la antigua Grecia la actividad económica no era una preocupación fundamental en la vida pública, para platon el origen de la ciudad se encuentra en las necesidades humanas y la búsqueda de su satisfacción, allí surge la división del trabajo.
Platón sostiene que el paso siguiente en el desarrollo de la economía es el surgimiento del mercado (la plaza donde se transan los bienes) y continuando el desarrollo de la economía surge el dinero (que en la antigüedad eran monedas, debido a que el papel moneda se inventó unos dos mil años después). La moneda posibilita el intercambio y tiene dos grandes méritos: es fácilmente transportable y contable.

.Aristoteles (Estagira, 384 a. C.-Calcis, 322 a. C.)

Usó la palabra economía para referirse a la administración de la casa y el hogar. Es el primero en distinguir las diferentes técnicas económicas a usar en el ámbito de empresa y de la familia. Distingue también entre valor de uso y valor de cambio y entre dinero y riqueza.

Respecto a la división del trabajo debe gobernar el más sabio, el valiente le ayuda a guardar el orden y defender el Esclavo y el pueblo trabaja en una gran variedad de ocupaciones

-Referencias
Videos de apoyo:

.https://www.youtube.com/watch?v=aS-obMZgX9E
.https://www.youtube.com/watch?v=jfpxO40EX7w

Se ah dicho que la era del mercantilismo fue un periodo en el que todo el mundo era su propio economista, era estudiada principalmente por hombres de negocios que escribían panfletos sobre os problemas económicos que les preocupaban

Es el nombre que se le da a la literatura y la practica económica, fueron los ingleses y franceses que hicieron los mas importantes aportes

su literatura se refiere a cuestiones de política económica y esta relacionada normalmente con el interés especifico que el comerciante -autor trataba de promover.

APORTES:

El poder y la riqueza
en este periodo de declive del feudo y de auge del estado -nacional los mercantilistas trataron de averiguar cuales eran las mejores medidas para aumentar el poder y la riqueza de la nación.
los mercantilistas aconsejaron medidas económicas que consolidaran y aumentaran mas el poder y la prosperidad de las economías en vías de desarrollo , Los mercantilistas se basaban en el supuesto de que la riqueza total del mundo era fija , aplicaron este razonamiento al comercio entre naciones y llegaron a la conclusión de que la riqueza y el poder económico de una nación aumentaban a expensas de otras, por lo que pusieron el énfasis en el comercio internacional como medio para aumentar la riqueza el poder de una nación y especialmente , en la balanza comercial entre las naciones , el objetivo de la actividad económica era, según la mayoría de los mercantilista , la producción, no el consumo, para los mercantilistas , la riqueza de la nación no era la suma de la riqueza de sus miembros.Abogaban por aumentar la riqueza de la nación fomentando simultáneamente la producción , aumentando las exportaciones y manteniendo bajo el consumo interior , por tanto la riqueza de la nación se basaba en la pobreza de la mayoría de la población, Un elevado nivel de producción, junto con un bajo nivel de consumo interior, permitirían aumentar las exportaciones , lo cual aumentarían las riquezas y el poder de la nación.

LA BALANZA COMERCIAL
un país debía fomentar las exportaciones y desincentivar las importaciones por medios de aranceles , contingentes , subvenciones, impuestos , etc , con el fin de lograr la llamada balanza comercial favorable ,.debían establecerse gravámenes protectores sobre los bienes manufacturados procedentes del exterior y debía fomentarse la importación de materias primas baratas para producir bienes manufacturados para la exportación.
Sostenían que había que conseguir una balanza comercial favorable con cada una de las demás naciones. sin embargo algunos autores posteriores mantenían que solo era importante la balanza comercial global con todas ellas.

PENSADORES

Principales ideas mercantilistas
de Thomas Mun
La obra de Mun está dirigida a exponer
y justificar los medios necesarios para enriquecer una nación por medio del comercio. Él
reconocía que un país podría tomar de otro sus
rentas en forma legal o ilegal; sin embargo estaba consciente de que estos medios eran de
poca importancia. Por tanto, promovía la idea
que solamente era por el comercio exterior
que un reino podría obtener todo lo necesario
para satisfacer sus necesidades y acumular riqueza. Para lograr este objetivo, la nación debía cumplir una máxima fundamental: “Vender más anualmente a los extranjeros en valor
de lo que consumimos de ellos”
Borgucci, E. (2011). Vigencia de algunas de las ideas mercantilistas de Thomas Mun. Revista de Ciencias Sociales (Ve), 17(2), 359-374.

La Fisiocracia es un sistema económico que se basa en la existencia de una ley natural del mercado, afirmando que si no hubiera intervención del gobierno, éste funcionaría a la perfección. Fundada por François Quesnay en 1758, la Escuela Fisiócrata surge en Francia y se desarrolla exclusivamente allí. (http://www.finanzzas.com/la-fisiocracia)

ANTECEDENTES:
La fisiocracia surge como una reacción de tipo intelectual a la común concepción de la vida intervencionista del pensamiento mercantilista. Insistían que la intervención de intermediarios en varias etapas del proceso de la producción y distribución de bienes tiende a reducir el nivel total de prosperidad y producción económica. Ejemplos de estas intervenciones eran muchas pero los fisiócratas se fijaban en los controles gubernamentales tales como los monopolios, impuestos excesivos, burgueses parasíticos, y el feudalismo Europeo.

UBICACIÓN ESPACIAL:
Esta escuela de pensamiento económico se desarrolló en el siglo XVIII fundada por [[François Quesnay]

APORTES TEORICOS: Una de sus tesis principales se refiere a que toda producción de bienes origina costos y de todos los bienes producidos debe reducirse cierto consumo de otros bienes o elementos, que conforman el costo total; la diferencia o excedente, es el producto neto, que es el incremento auténtico de la producción. Ese incremento neto de la producción solamente puede obtenerse de la explotación agraria. Esta es la tesis fisiocrática central; para esta escuela, la tierra o el suelo explotado (es decir la agricultura).
Dividían la sociedad en tres grupos:1. La clase de los propietarios del suelo, o clase propietaria, que vive de la renta; 2. La clase de los agricultores o clase productiva; 3.la clase de industriales y comerciantes, dedicada a labores no agrícolas, a las cuales se llamó “clase estéril”, por considerarlas improductivas. Aparte de esas tres clases activas de la vida económica se señaló también la clase “desposeída” Compuesta por los consumidores.
La distribución de los ingresos entre las tres clases activas y su producción, se lleva a cabo, según Quesnay, en el “cuadro económico”, porque es pasiva y solo cuenta desde el punto de vista del consumo.
Este esquema indica los principios según los cuales se efectúa la distribución del producto social, su renovación y modificación, y la manera como pasan los bienes producidos por los agricultores a las demás clases.

APLICABILIDAD DE SUS IDEAS: la seguridad de la propiedad privada, especialmente la territorial es el fundamento esencial del orden económico de la sociedad.
La libertad económica expresada en el principio del “laissez faire et laissez passer”
La regulación de los intereses, para que la agricultura no sufra por la falta de capital.
La ley del rendimiento del suelo, que origina incrementos crecientes y después decrecientes.
La teoría de los ingresos con su incidencia sobre la formación de los salarios.
La base de su estructura filosófica descansaba en su concepción del derecho natural: ordenación natural o ideal impuesta por Dios.
La intervención del estado: el orden natural le indica al hombre lo que le es más ventajoso. De allí que los fisiócratas negaran toda legislación que aun pensaran en que podría suprimirse el estado.
Las obligaciones del estado se deben centrar en: guardar el orden natural, dar educación a todos los ciudadanos y hacer obras públicas.

El comercio: es una actividad estéril porque no produce ninguna riqueza real si no una ganancia, lo cual es muy diferente, porque lo que gana uno lo pierde el otro.
La libertad de comercio consistía en la abolición de todas las medidas impuestas por los mercantilistas.
Los impuestos: debían imponerse sobre el producto neto, grabando a quienes los reciben, que es la clase propietaria, los terratenientes.
Los estados nunca deberían extender su interferencia en los asuntos económicos más allá del mínimo indispensable para proteger la vida, la propiedad privada y mantener la libertad de contratación.
El comercio exterior y el interior debían estar encentó de toda restricción, para obtener el precio más ventajosos para todos.
Los derechos industriales de hombre que el estado debe garantizar, son la propiedad privada la libre competencia y la libertad de contratación.
En el manejo político del estado sería deseable que el poder lo ejerciera una monarquía hereditaria.

https://www.youtube.com/watch?v=TJJgS9TxTK0

-CONCEPTO:
La economía clásica es una escuela de pensamiento económico que se basa en la idea de que el libre mercado es la forma natural del funcionamiento de la economía y que esta produce progreso y prosperidad.

La economía clásica reorientó el pensamiento económico alejándose del enfoque que se basaba en las preferencias de los gobernantes o las clases sociales. Los clásicos enfatizaron los beneficios del libre comercio y desarrollaron un análisis organizado del valor de los bienes y servicios como reflejo de su costo de producción.

https://economipedia.com/definiciones/economia-clasica.html

-CARACTERÍSTICAS:
La metodología de los clásicos estaba fuertemente influida por los desarrollos científicos tempranos, derivados de Newton. Los clásicos buscaban fundar sus posiciones en el estudio de la realidad a fin de formular modelos conceptuales que les permitieran enunciar leyes naturales relevantes al área de estudios.

http://descuadrando.com/Econom%C3%ADa_cl%C3%A1sica

-OBJETIVOS:

*El libre mercado dará como resultado una asignación óptima de los recursos.
*El gobierno no debe intervenir en el funcionamiento del mercado. De hacerlo sólo generará in-eficiencia y obstaculizará alcanzar el equilibrio de mercado.
*Los precios se ajustan de manera natural al alza o a la baja (incluyendo los salarios) para que los mercados logren su equilibrio.
*La política monetaria es ineficaz y la política fiscal es ineficaz. quiere decir que hay un desequilibrio en la balanza de pagos.
*El valor de un bien está determinado por la cantidad de trabajo que se utiliza en producirlo.

https://economipedia.com/definiciones/economia-clasica.html

-PRINCIPALES REPRESENTANTES:

ADAM SMITH (1723 – 1790):
Se considera el precursor de la escuela clásica del pensamiento económico. Su obra La riqueza de las naciones es considerada el primer tratado de economía política acabado y compacto.

Smith es el autor de la doctrina aún vigente de la «mano invisible del mercado». Él fue uno de los mayores exponentes de la libertad de mercado para lograr el desarrollo económico y social.

En sus trabajos expuso cómo el mercado se encargaba de la asignación eficiente de recursos y hasta dónde llegaban sus responsabilidades en la sociedad.

También estudió el papel del gobierno en la sociedad como protector contra la violencia y la injusticia, a la vez que le asignó la tarea de ofrecer y mantener los servicios públicos y la protección del ambiente.

https://www.lifeder.com/economia-clasica/#Adam_Smith_1723_1790

*DAVID RICARDO (1772-1823):

Analizó la relación entre beneficios y salarios, que significó una de las bases de la ley de rendimientos crecientes. También fue obra suya la teoría cuantitativa del dinero. Corrientes tan dispares como el liberalismo y el marxismo lo han tomado como referencia.

https://economipedia.com/definiciones/david-ricardo.html

THOMAS MALTUS ( 1776-1834):

Decía que el crecimiento demográfico era mayor que los medios de subsistencia , también Sostenía que podía haber un desequilibrio entre ahorro e inversión por excesivo crecimiento demográfico .

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/malthus.htm

JOHN STUART MILL ( 1806-1873)

Investigo el proceso de formación de los salarios , el valor de los bienes basándose en su utilidad y la relación de intercambio y propuso el estancamiento del capitalismo por la reducción progresiva de los beneficios y propuso diversas medidas para la mejora de la distribución de los ingresos en la sociedad.
https://economipedia.com/definiciones/john-stuart-mill.html.

KARL MARX (1818-1883):

A pesar de que Marx fue el que dio nombre a la escuela clásica de la economía, y aunque no pueda ser considerado como parte de ella a causa de sus diferentes conclusiones sobre la teoría del valor, también puede ser considerado parte de esta escuela, sobre todo porque analizaba los mismos problemas que otros autores clásicos.
https://policonomics.com/es/lp-economia-clasica-karl-marx/

*TEORIAS : http://escuelasdelpensamiento.blogspot.com/p/es-clasica.html

*VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=xwI5ppsOkjY&t=193s

-CONCEPTO
El socialismo ante todo es ante todo un sistema que busca romper con la estructura del capitalismo y crear una sociedad de iguales en donde todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceso a los recursos.
El socialismo es un conjunto de doctrinas de reforma social surgidas en el siglo XVIII. dirigidas a mejorar las condiciones de vida de los trabajadores basándose en una administración colectiva de los medios de producción https://es.slideshare.net/tefychikita/la-escuela-socialista-28391479

-OBJETIVO
Los supuestos objetivos del socialismo eran: la abolición de la pobreza, el logro de la prosperidad general, el progreso, la paz y la fraternidad humanas. Los resultados han sido un terrible fracaso: terrible, claro está, si la motivación de uno es el bienestar de los hombre
https://objetivismo.org/socialismo/

-AUTORES
KARL MARX (5 DE MAYO 1818- 14 DE MARZO 1883)
Planteo el programa politico para abolir con la propiedad privada el trabajo asalariado y la explotacion de un sector de la sociedad.Creador del sindicato para velar por los trabajadores concepto que en la actualidad lo concervamos

-FREDERICH ENGLES (28 DE NOVIEMBRE 1820- 5 DE AGOSTO 1895)
Es el creador del socialismo cientifico junto con karl marx en el siglo xix en 1845 publico la situacion de la clase obrera en inglaterra la cual es una obra que critica duramente la miseria

HENRI DE SAINT -SIMON (17 OCTUBRE DE 1760-19 MAYO DE 1825)
es considerado uno de los precursores de las ideas del socialismo al ser uno de los destacados pensadores del socialismo utópico del siglo XIX. Entre sus postulados destaca la defensa de una sociedad basada en la industrialización y en la productividad.
https://prezi.com/nohtkw4uwuwe/autores-del-socialismo/
Para mas información consultar los siguientes links:
El Trimestre Económico, 30(118(2)), 338-339. (1963). Retrieved from http://www.jstor.org/stable/20855642
Figura indispensable del pensamiento socialista fue federico engels. (2017, Nov 27). Notimex Retrieved from http://ezproxy.unipiloto.edu.co/docview/1968559505?accountid=50440
-VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=bznOWXKFAm0

La escuela Neoclasica, fue creada por Alfred Marshall, en 1870, es conocida como la revolución marginal, un desarrollo de la escuela clásica (en esta etapa se perdieron muchas riquezas como consecuencia de la distribución y el manejo del dinero por la iglesia y la nobleza), como una solución a la crisis ocasionada por la escasez se plantean mecanismos útiles para la distribución de recursos con baja oferta en diferentes tipos de mercados, en esta escuela, agentes consumidores y productores tratan de nivelar su utilidad y producción considerando algunas restricciones como los recursos o presupuestos.
El ejemplo mas trascendente fue el libro "principios economicos" de Alfred Marshall, el cual se trataba de microeconomia, este libro establecio un cambio radical en la forma en la cual esta se enseñaba, ya que el autor la representa por medio de diagramas y dibujos permitiendo una mejor comprension al lector, Alfred Marshall analiza las diferencias entre los costes fijos y variables.

Costes fijos: los costes fijos no pueden ser alterados en el corto plazo. Incluyen principalmente cosas como el alquiler, la tecnología, etc., que requieren tiempo para cambiar, y a menudo están asociados con los costes indirectos de producción (todo lo que no es un factor de producción directo). No dependen del nivel de producción y no se pueden ajustar de acuerdo a este.

Costes variables: los costes variables dependen del nivel de producción, y pueden incluir cosas tales como factores productivos (materias primas) y la mano de obra (sin incluir salarios fijos).

Como se ve en la figura adyacente, los costes fijos se representan mediante una línea recta horizontal, independiente de la cantidad. Los costes variables son curvados, crecen más lentamente que la producción en un primer momento (fase I) antes de llegar a un punto de inflexión (II) y comienzan a crecer de forma exponencial (fase III). Los costes totales son simplemente la suma de los costes fijos y variables, como puede verse en el gráfico.

Ballesteros, Arranz, Ernesto. El neoclasicismo, Hiares Multimedia, 2015. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/upilotosp/detail.action?docID=4569728.

Menger, Carl. Principios de Economía Política, Bubok Publishing S.L., 2018. ProQuest Ebook Central, https://ebookcentral.proquest.com/lib/upilotosp/detail.action?docID=5425691.

Recuperado de: https://policonomics.com/es/escuela-neoclasica-economia/

Recuperado de : https://policonomics.com/es/lp-economia-neoclasica-alfred-marshall/

Recuperado de : https://policonomics.com/es/tipos-costes/

La principal causa del nacimiento de la escuela keynesiana fue la Gran depresión (el crac del 29), pues Keynes se centró en explicar a qué se debió y al estudio de los ciclos económicos. El keynesianismo considera que es necesaria la intervención del estado en la economía como regulador de normas económicas y de la política que esta plantea. Su política, está basada en el aumento de los gastos públicos con el fin de incentivar la demanda agregada (el total de bienes y servicios demandados por un país, a un determinado nivel de precios, en un determinado periodo de tiempo. Al calcularse de la misma forma que el PIB, suelen considerarse sinónimos) para el aumento de los factores de producción, inversión y empleo. Pese a la oposición muchas veces, el principal beneficiado o a quien se buscaba beneficiar era al sector laboral. Keynes argumentaba que la crisis no era consecuencia de escasez de recursos, sino a la escasez de demanda y al haber esta escasez, no había una producción de bienes lo suficientemente solida para dar empleo a todos. Este escuela del pensamiento termino cuando se dio la Segunda Crisis del Petróleo.

• L., S. , R., R. (2016). Historia del pensamiento económico.(8a. ed.) Cengage.Página: 472. Tomado de http://www.ebooks7-24.com/?il=2155&pg=472
• https://economipedia.com/definiciones/keynesianismo.html
• https://www.rankia.com/blog/tintaenllamas/430493-fin-retorno-keynesianismo

PRINCIPALES EXPONENTES

• JOHN MAYNARD KEYNES (05/06/1883-21/04/1946)
La teoría keynesiana fue basada principalmente en una de sus obras (teoría general sobre el empleo el interés y el dinero) en el cual se vieron reflejadas sus teorías y análisis de la situación de la Gran Depresion.
• ROY F. HARROD (1900-1970)
Considero que el crecimiento económico tiene que ver con 3 factores escenciales: población, producto y cantidad laboral disponible.
• JOSEPH A. S. (1883-1950)
Máximo exponente de la teoría de la innovación, la cual, aumenta la producción, originando asi la expansión del producto y el empleo, además de ingresar a la economía.
• MICHAEL KALECKI (1899-1970)
Complemento la teoría keynesiana con estudios referentes a los ciclos economicos, la drepresiones causadas por estos ciclos y la dinámica económica.

• https://prezi.com/ltitee48iore/escuela-de-pensamiento-economico-keynesiana/

ENGLISH DETAIL:

LEVELS OF ANALYSIS
Global Keynesianism is concern by the analysis and management of the global demand; it studies from the view of the micro-macro analysis and can be divided or subdivide in the next categories.
- Individual person
- Household
- Firm
- Industry
- Sector (public-private; agriculture-industry-service)
- Class or, geographically
- Local
- Sub-national region
- National
- Region (multiple countries, world region, like Africa etc.)
- Global (all countries)

• Kohler, G. (1999). GLOBAL KEYNESIANISM AND BEYOND. Journal of World-Systems Research, 5(2), 252-274. doi:https://doi.org/10.5195/jwsr.1999.133
• Imagen: https://images.app.goo.gl/vz4e2BPo1zKTi2bQ7 foto: Bettmann

CONCEPTO :
Al final de la década de 1950, la teoría de las relaciones humanas entro en decadencia. La teoría estructuralista significa un desdoblamiento de la teoría de la burocracia y una ligera aproximación a la teoría de las relaciones humanas; representa una visión crítica de la organización formal.
PRINCIPALES EXPONENTES

raul prebisch:
fue un político, académico y economista argentino, reconocido por sus aportes a la teoría estructuralista del desarrollo económico

talcott parsons:
fue un sociólogo estadounidense de la tradición clásica de la sociología, mejor conocido por su teoría de la acción social y su enfoque estructural-funcionalista

amitai etzioni :
hace una crítica no radical al individualismo norteamericano y llega a esbozar un escenario social más participativo y armónico descrito por la fusión de los valores del individualismo y ciertos rasgos de disciplina social y sentido del deber que observa en el Este europeo de los años sesenta y setenta.

peter blau:

Produjo teorías con muchas aplicaciones dentro de los fenómenos sociales, incluida la movilidad ascendente, oportunidad de trabajo, la heterogeneidad, y cómo las estructuras de población pueden influir en el comportamiento humano. También fue el primero en trazar la gran variedad de fuerzas sociales

alvin gouldner:
orientó sus trabajos en torno a las teorías de Max Weber sobre la burocracia y su impacto en el mundo laboral y en los sistemas de desarrollo de la gestión de empresas. Al inicio de los años 1960, cuestionó los discursos teóricos del marxismo

CONTEXTO
los investigadores de la teoría estructuralista ,tuvieron en cuenta las obras de max weber quien falleció en el año de 1920 y de las cuales tuvieron en cuenta contenidos como :
burocracia
los tipos de autoridad
lo relacionado al poder y autoridad en el sistema formal de una empresa

CONTEXTO HISTÓRICO
En el año de 1948 se creo la CEPAL, la cual tenía como tarea inicial, brindar un panorama actualizado de la evolución del desarrollo de los países y del subcontinente, con una perspectiva global, la cual comienza con la redacción del manifiesto de la CEPAL por parte de PREBISCH el cual contenía tres documentos en los que se hablaba de los elementos básicos que figurarían como la gran referencia ideológica y analítica para los exponentes latinoamericanos

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Cadenas, Hugo. (2012). El sistema de la estructura: Estructuralismo y teoría de sistemas sociales. Cinta de moebio, (45), 204-214. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-554X2012000300002

• Ramírez, C. C. (2009). Fundamentos de administración (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

CONCEPTO
El monetarismo se basa en la idea de un aumento en la oferta monetaria, esto es, el total de dinero en efectivo y cheques que circula en la economía, aumentaría la producción en el corto plazo y la inflación en el largo plazo. https://economipedia.com/definiciones/monetarismo.html

OBJETIVO
El objetivo del monetarismo es generar predicciones de la renta nominal a partir de datos de la oferta monetaria. http:/oaxaca1990.blogspot.com/2016/06/monetarismo.html?m=1

PRINCIPAL REPRESENTANTE
Milton Friedman es un economista nacido en Nueva York en 1912. Tras formarse en las universidades de Chicago y Columbia, comenzó a ejercer como profesor en la Universidad de Chicago en 1948 y falleció en 2006 El más importante economista de los llamados monetaristas.

APORTES
Teoría del monetarismo: que se opone al Keynesianismo
Limitación de los bancos centrales: para controlar la inflación
Introducción de la teoría cuantitativa del dinero.
http://comentariosdemislibrosfavoritos.blogspot.com/2018/02/milton-friedman-aportaciones-la.html?m=1

ENGLISH ARTICLE: http://eds.b.ebscohost.com.ezproxy.unipiloto.edu.co/eds/ebookviewer/ebook/bmxlYmtfXzEwNTgxNjFfX0FO0?sid=0dcf14f8-ae6c-479a-8dad-bacb4f9c5f5d@sessionmgr103&vid=1&format=EB
Referencia:
Desai, M. (2013). Testing Monetarism. London: Bloomsbury Academic. Retrieved from http://search.ebscohost.com.ezproxy.unipiloto.edu.co/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1058161&lang=es&site=ehost-live

Video: https://youtu.be/fae3rq3v1zk

ESCUELA NEOKEYNESIANA
DEFINICIÓN Y APORTES: Respondiendo a los nuevos retos que presenta la economía como son: la alta educación de la población, considerable número de científicos acelerando la difusión del cambio tecnológico en sectores industriales y de servicios en la economía, así como la Aparicion de 46 países desarrollados en la economía mundial, factores que no eran muy relevantes en el momento que Keynes proponía su modelo económicos, los jóvenes economistas Mankiw, David Romer y Edrnund Phelps en 1991 publican la colección New Keynesian Economics donde reanudo el debate científico en los temas macroeconómicos de mayor envergadura: crecimiento, ciclos económicos, salarios eficientes regulación por el mercado, política monetaria y política fiscal.
Los neokeynesianos consideran que el mercado debe fijar los salarios y los precios, no el estado; ello solo es necesario en periodos de guerras y grandes crisis (un año) o de depresiones (3 a 4 años de crisis) como en los tiempos de Keynes. Los neokeynesianos consideran que los salarios de eficiencia deben ser creados por la productividad del trabajo y no fijados por el estado asimismo los salarios deben formarse en un entorno de avances tecnológicos y no fijados por los sindicatos y el estado.
El modelo NAIRU: (Tasa no inflacionaria del desempleo). Ha causado sensación y un gran aporte al debate del desempleo optimo. ¿Cuál es el desempleo que es admisible y financiable por los trabajadores mismos a través del seguro al desempleo y que no causa inflación?) Regulación por el mercado: Los neokeynesianos no apoyan los controles estatales a las empresas prefieren los anuncios y los plazos a las firmas.
Los neokeynesianos y la competencia imperfecta: La competencia imperfecta es una estructura competitiva intermedia entre la competencia perfecta y el monopolio, presentando diferentes formas: la competencia monopolística, el oligopolio y el duopolio. la concurrencia imperfecta admite que las empresas no sólo compiten por el lado de los costes sino también a través de otras características diferenciadoras como la calidad, la imagen, la distribución, el servicio pos venta, etc., aunque actualmente su justificación se fundamenta en la existencia de barreras de entrada, a la movilidad y de salida. En un contexto de competencia imperfecta, cada empresa intentará asegurarse el control de una cuota de mercado ofreciendo un producto menos oneroso o diferente al propuesto por sus competidores y más acorde con las necesidades de los compradores.
Para complementar:
https://youtu.be/TImtwtI9UwA
https://es.slideshare.net/msalazarmendizabal/prsentacion-escuela-neokeynesiana

PRINCIPALES EXPONENTES:
PAUL SAMUELSON
(Paul Anthony Samuelson; Gary, 1915) Economista estadounidense que destacó por sus contribuciones a los modelos cuantitativos y de optimización en economía. En 1970 recibió el premio Nobel por su desarrollo de la teoría económica estática y dinámica, además de por su aportación al análisis económico. Es especialmente conocido por el planteamiento general del método de las estáticas comparativas que hizo en su libro Foundations of Economic Analysis de 1947.
Biografía: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/samuelson.htm
Aportes: https://paulsamuelson.weebly.com/aportes-econoacutemicos.html
https://youtu.be/WqZkj-8vp9I

John Richard Hicks
(Leanington, Reino Unido, 1904 - Blockley, id., 1989) Economista inglés. Tras graduarse, John R. Hicks ejerció como profesor de la London School of Economics (1926-1935) y de las universidades de Cambridge (1935-1938), Manchester (1938-1946) y, finalmente, Oxford, desde 1946 hasta su retiro de la actividad académica. Premio Nobel de economía en 1972.
Biografía: https://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/hicks.htm
Aportes:
https://youtu.be/pXMc1LAiVjs

GREGORY MANKIW
Nacido en la ciudad estadounidense de Trenton en 1958, Nicholas Gregory Mankiw es un reputado economista norteamericano y profesor de la Universidad de Harvard. Por su línea de pensamiento económico, puede considerarse un neokeynesiano. Más allá de su labor docente, llegó a asesorar al presidente estadounidense George W. Bush entre 2003 y 2005.
Aportes: https://economipedia.com/definiciones/nicholas-gregory-mankiw.html
https://youtu.be/kMHVbGc8Okk

EDUMUND PHELPS
Nació el 26 de julio de 1933, se graduó en el Amherst College en 1955 y obtuvo su doctorado en Yale en 1959. Fue profesor de Economía en las universidades de Yale y Pennsilvania. En 1971 se incorporó al departamento de economía en la Columbia University de New York, en la que es McVickar Professor of Political Economy desde 1982. Es también director del Center on Capitalism and Society, Earth Institute en la misma universidad. Premio nobel en 2006
Aporte: https://www.bce.fin.ec/cuestiones_economicas/images/PDFS/2006/No3/Vol.22-3-2006LaRealAcademiadeCienciasdeSuecia.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=hE4JEG7tLJY&feature=youtu.be