Nicolas

Sus pilares principales eran la educación obligatoria, gratuita y laica formada por tres ejes fundamentales: el cuerpo, la mente y la moral.

Recién en el año 1898 se estableció como materia obligatoria en la escuela secundaria

Se convirtió en el primer director del instituto nacional de educación física de la ciudad de buenos aires

Se publican los programas de educación física para los establecimientos de enseñanza media y allí hacen mención de los agentes de la educación física: la gimnasia, los deportes, los juegos, la danza, el atletismo, la natación y la vida en la naturaleza.

Creación de la ley federal de educación. "La ley 24.195 sancionada en 1993 estableció, entre otros puntos, un aumento en los años de educación obligatorios: de 7 se pasó a 10. Sin embargo, no se crearon los mecanismos para que esa obligatoriedad pudiera ser cumplida.

En 1993, fue sancionada la ley 24.195, conocida por el nombre de Ley Federal de Educación. Se trataba de una “ley marco”, que de a poco se iba ir “implementando”, no “reglamentando” como las demás leyes. Esta implementación progresiva se iba a ir dando a partir de resoluciones del Consejo Federal de Educación, que la mencionada ley creaba."
http://economiaparatodos.net/a-unos-anos-de-la-ley-federal-de-educacion-i/

En mi primer año del profesorado mi recuerdo mas presente fueron las clases del profesor apodado "body", en donde me permitió conocer mas a mis compañeros, hacer amistades, desenvolverme mejor en lo profesional y en lo personal. Clases donde me motivaron a seguir esta carrera tan hermosa.

"Y yo que creí que no me iba a gustar... No se dan una idea lo feliz que me hicieron estos nenes, ésta sonrisa no me la borra nadie. Podré haber elegido una profesión que no me haga millonario, pero les aseguro que voy a morir feliz".. esas fueron mis palabras allá por el 2016, foto publicada en facebook donde tuve mi primer experiencia ejerciendo como docente. Fue algo muy gratificante para mi, conocí cosas de mi que ni yo sabia que existían. Creía no estar tan capacitado ni lo suficientemente maduro para pararme frente a una clase, pero lo logré y superé mis propias expectativas. No podría haber sido tan hermosa experiencia sin la ayuda de la profesora Analía San Leandro, quien se encargaba de observarme, aconsejándome y motivándome constantemente.

Fue un antes y un después en mi carrera. Más allá de que cuando entré al profesorado tenía en claro que quería ser profesor de educación física, no sabia muy bien a que dedicarme, ya que nuestra profesión abarca miles de ramas. Muchas me atraían pero muy pocas había experimentado. Pero una vez vivenciado el campamento, supe perfectamente a que me quería dedicar, de que quería vivir. Disfrute mucho el contacto con la naturaleza y el compañerismo.

El 2018 fue un año duro para todos nosotros, en donde 29 de nuestros profesorados corrían peligro. Al principio no se sabia mucho o al menos yo no me había informado lo suficiente, pero pasado los días con la lectura y el boca a boca con solo mencionar "unicaba" se generaba mucha tensión e incertidumbre en nuestro futuro y el de nuestro profesorado. No tuvimos mejor opción que salir a luchar en conjunto, manifestar en contra de esa maldita ley que amenazaba con eliminarnos. Nos unimos como nunca y me generó demasiado orgullo en lo personal.

"-Repudiamos el cierre de los 29 Institutos de Formación Docente. Aquellos en los cuales hay historias, procesos y construcciones generadas a lo largo de los años.

-Repudiamos la inconsultividad de la reforma. No aceptamos que una medida del tal magnitud no sea consultada ni con la comunidad educativa, ni con los sindicatos. Somos las personas que vivenciamos día a día las más idóneas para nutrir las decisiones que se puedan tomar sobre nuestros profesorados.

-Rechazamos rotundamente la intervención del poder ejecutivo, en los institutos de Formación Docente. Entendemos que esta medida esconde una intervención de los 29 institutos de Formación Docente, que no hubiese sido posible de no haberlos unificado.

-Repudiamos la vulneración del estatuto docente. El documento que brinda de derechos a los y las docentes, sería vulnerado y manipulado de forma unilateral con la creación de la “uniCABA” y la designación de un/a “Rector/a Organizador/a” que es quien establecería las condiciones de dicho documento.

-Negamos exista jerarquización alguna en el simple hecho de trasladar la Formación Docente Pública de los terciarios a una Universidad única. Por el contrario, unificar todos los institutos en un solo lugar generaría problemas de accesibilidad y mayor deserción."

Bibliografia: Centro de Estudiantes Federico Dickens
https://www.facebook.com/federicodickenscentro/?__tn__=kCH-R&eid=ARBYo567qwThuT8q3EOSfD_sm8IOz68BoFbZdfwJcJz8INrojMxf6Rn4hjX7QhHXR4pKsFkOMTdyNlnK&hc_ref=ARSF0kapSsePMHjTf5xYkZReIc960KgiO-1bcj76rjIJzhk23XgiQhd2BHQzxiFPqGU&fref=nf&__xts__[0]=68.ARCdWldSdfgd_fwhuRTPjwjXvJK6GatNzMiqExCTLufIrOZKY7NHDMx73qeZzIz_tV7goP5GNqHFboH11rRsplB-zSNooTftUKZWrDHT0wxjcSGQlDrwcBev1THf_YhGHFjTN76E2Vs7QjHiCSo7N0wxqu2o28xhagn6yaEi0e1q3-73-ssIj6luhsa5WSf4Zi3JWRbpmR2jKIxfcTrhkQuq7EK-jF1huTdk55SIYXuQvC2ngAgsUC0h_Uavki768_uCy9q88G6psJMJQSCt2XS96u82SHa_tHdqyL62JeK5LsAlrOaGliyxETWFX1Kd2sXaBk5Lnr3VJylczBNjn-6t0WDPHFN0

Creamos un equipo de fútbol 11 con todo el curso. El motivo fueron nuestros gustos en común: El profesorado, el fútbol y la amistad.