Fabián Ramírez Narváez

Pedagogía tiene su raíz en el griego que significa "arte de instruir o educar al niño" (Diccionario Larousse 1995). Cuyas raíces son páidos que significa niño y ago, o agogía, que significa conducir o llevar.

Filósofo Griego, define la existencia de las ideas independiente de que las perciba o no, el mundo ideal existe y es el fundamento de todo el conocimiento que existe. El término "idealista" es bastante común para referirse a las ideas platónicas y neoplatónicas.
"La educación es el sincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir del cambio y la materia"

Filósofo Griego que explica la percepción por el objeto que atraviesa un medio, llega a un órgano y recibe la forma sensible del objeto sin materia.
"El alma no puede pensar en representaciones sensibles y según él, si falta un sentido, también falla en el sentido el conocimiento. Por ejemplo un ciego de nacimiento no tiene conocimiento de los colores"

Teólogo, filósofo y pedagogo, es considerado el padre la pedagogía con su obra la didáctica magna, escrita en 1632 y publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación.
"Que en todas las ciudades, plazas y aldeas se creen escuelas para educar a toda la juventud, de uno u otro sexo, de tal manera que, aquellos que estuviesen dedicados a la agricultura o a los oficios, acudiendo diariamente a la escuela durante dos horas, se instruyen en letras, costumbres y religión"

Filósofo, matemático y físico, en el campo pedagógico hace un aporte sin intención y esto se debe a la exigencia de un método mas eficaz en el ámbito científico, para así poder desprenderse de los métodos tradicionales. Hace una critica al verbalismo y la dictadura del magister dixit, critica también la rutina que se genera en la mente de los jóvenes y las falsedades que muchas veces se le terminan enseñando.
Propone un método para poder diferenciar el conocimiento erróneo y clarificar los razonamientos.

Estuvo guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado periodo histórico clásico de la pedagogía, surge el campo conceptual de la pedagogía, el cual está referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia, estos son Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart.

Escribió un gran numero de obras escolares y espirituales. Entre las primeras destaca la guía de las escuelas cristianas, uno de los mejores libros de pedagogía del siglo XVII y el que se hizo dominante en las escuelas francesas de barones hasta nuestro siglo.

Filósofo, idealista pensaba que todos los aspectos de aquello que una persona percibe, son reducibles en realidad a las ideas presentes en su mente, según el cual el (ser) de las cosas en su (ser percibido) de modo tal que la sustancia no es la materia, sino que es la sustancia espiritual, de la que nosotros tenemos la existencia de nuestros pensamientos, la prueba irrefutable .

Escritor. filosofo, músico, pedagogo, botánico y naturalista, sus ideas imprimieron un giro Copernicano a la pedagogía centrándola en la evolución natural del niño, y en materias directas y practicas, y sus ideas políticas influyeron en gran medida en la revolución francesa y en el desarrollo de las teorías republicanas, aunque también se le considera uno de los precursores del totalitarismo.

Filósofo, se considera como precursor del personalismo por sus elementos entorno a la concepción de la persona como valor absoluto, distinguiéndolo radicalmente de las cosas u objetos.
Distingue cinco finalidades de la educación en el ser humano:
La crianza, la disciplina, culturizarlo, civilizarlo y moralizarlo.