evolución del concepto de red

Unidades curriculares
“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante

Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje

“Objeto de Aprendizaje”
para referirse a los componentes instruccionales pequeños

OBJETO EDUCACIONAL

la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales se convirtió en el mayor directorio de pequeños programas educativos.

OBJETO DE CONOCIMIENTO
- Definir un contenido a enseñar.
- Identificar componentes de conocimientos necesarios.
- Una base de datos usada a través algoritmo instruccional, para
enseñar una variedad de contenidos distintos.

Se definen los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología.

Wayne, miembro del IEEE LTSC, propone la
famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los
famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques
de plástico interconectables.

La Declaración de Principios de la Cumbre Mundial de 2002 sobre la Sociedad de la Información, y su compromiso de “Construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento”

http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/Spanish_Paris_OER_Declaration.pdf

JOHNSON
The New Media Consortium

Indica que, el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.

Atributos Objetos de Aprendizaje
Los OA no pueden ser creados como otro recurso más de información aislado, en su concepción debe pensarse que sean recursos con atributos específicos para su interacción en un entorno e-learning , fáciles de localizar, utilizar, almacenar y compartir. Para ello, estos recursos deben ser (Rehak & Mason, 2003 ):

• Reutilizables -Accesibles
• Interoperables
• Portables
• Durables . http://www.biblioweb.tic.unam.mx/libros/repositorios/objetos_aprendizaje.htm#32

https://youtu.be/BtUuImGp5RY