PAULA

HERÁCLITO: 535 A.C - 470 A.C
-aseguraba que todo venía del fuego.
No te bañas en el mismo río dos veces.
SOCRATES: 470 a. C. - 399 a. C.
-Apariencia y sensación son lo mismo, las cosas son tal cual las siente cada individuo (sahakian, Gonzalez y Lopez, 2004 pag 16)
PARMENIDES: 530A.C-siglo v A.C
-decía que el ser= es lo que es= existe. (sahakian, Gonzalez y Lopez, 2004)
PLATON: 427-347 a. C.
-afirmaba que las ideas son la base del conocimiento, los sentidos engañan a las personas (sahakian, Gonzalez y Lopez, 2004)
ARISTOTELES: 384 a. C.- 322 a. C.
-Propuso que el conocimiento se adquiere por medio de la experiencia y los sentidos, dando así la división de los sentidos. (schiffman 2001)

TOMAS HOBBES (1588 - 1679)
-El hombre en estado natural es antisocial y solo se mueve por deseo o temor.
-Afirma que todo lo que conocemos e interpretamos se origina gracias a los órganos sensoriales. (sahakian, Gonzalez y lopez 2004)

DAVID HUME (1711 - 1776)
-El origen del conocimiento es la experiencia, Su método es la inducción.
-Esto nos dice que debemos confiar cien por ciento en nuestros sentidos, estímulos, sensaciones, etc; ya que todo es basado en experiencia. (sahakian, Gonzalez y lopez 2004).

JOHN LOCKE (1632- 1704)
-El hombre es un tablero en blanco que con sus experiencias se va llenando y adquiriendo conocimientos de una forma sensorial.
las fuentes de conocimientos son:
los sentidos son los que transmiten información del exterior a la mente.
operaciones interiores de la mente, el alma reflexiona e interpreta ideas no externas. (shiffman, 2001)
GEORGE BERKELEY: 1685 - 1753
-Propuso el empirismo inusual , es decir que el mundo existe solo como percepción, los objetos no existen si no se les siente.
No podemos conocer los objetos de una manera real.
Solo podemos saber que somos espíritu.
(shiffman, 2001)

EDWARD BRADFORD TITCHENER (1867- 1927)
-Afirmaba que la percepción y su estructura se crea a traves de las experiencias adquiridas por el ser humano, considerándola un problema. (Schiffman 2001)

JAMES THOMPSON (1788- 1854)
-Su objetivo principial era estudiar los problemas de las personas en especial la atención y comunicación. (Matlin. M, 1996)

WILHEM WUNDT (1832 - 1920)
-Fue uno de los primeros en enfrentarse a los problemas prácticos y epstemológicos de estudiar los procesos mentales.
-Encuentra diferencias en la percepción que denomino claridad (comprensión del objeto en si) distinción (diferncia aguada entre objetos). Sahakian, Gonzalez y López (2004)

DAVID MARR (1945-1980)
-Propone mecanismos matemáticos que quizás emplean los sistemas perceptuales para procesar los estímulos. (Matlin. M 1996)

JOHN BROADUS WATSON (1878-1958)
-La escuela natural que se centra en las adaptaciones humanas es el conductismo. (Bobadilla. D 2010)
-Los estimulos conducen a los organimos a elaborar respuestas.
-La respuesta perrmite predecir el estimulo y viceversa. (Sahakian, Gonzalez y Lopez 2004) pag 513

BURHUS SKINNER ( 1904- 1990)
-Estudia la conducta a traves de la filosofía, define varios aspectos esenciales de su objetivo de estudio. (Boballida. D 2010)

JEAN PIAGET (1896- 1980)
-Segun Piaget estudiar el razonamiento infantil permitia evaluar su capacidad para narrar y argumentar. (Sahakian, Gonzalez y Lopez 2004) Pag 301

JULIAN HOCHBERG (1923- )
-El proceso de enseñanza, aprendizaje se percibe y se lleva acabo como proceso dinámico participativo e interactivo del sujeto. (Matli. M 1996)

WOLGANG KOHLER (1887-1967)
-Expresa que los simios son la base del curso simple y definido en la conducta aprendizaje e inteligencia.
-Los animales buscan soluciones aunque no exitosas, pero tienen un significado. (Sahakian, Gonzales y Lopez, 2004. pag 479)

MAX WERTHERMMER (1880-1943)
-Planteo la existencia del movimiento aparente y lo prueba experimentando el fenomeno phi.
- La percepcion influye tanto en los sentidos como en el cerebro.(Sahakian, Gonzales y Lopez, 2004. pag 473)

KURT KOFFLKA ( 1886-1941)
- Segun Kurt, las figuras presentan variaciones como: formas simples , uniformidad, continuacion y determinacion de ambientes normales. (Sahakian, Gonzalez y Lopez, 2004)

ATKINSON SCHIFFRIN, HABER, UTTAL
-La informacion pasa por etapas del almacenamiento sensorial, memoria a corto plazo. (SCHIFFRIN, 1986) citado por (Matlin y Foley, 1996)

JAMES GIBSON (1904- 1979)
-Asegura que nuestras percepciones son ricas y elaboradas debido a que los estímulos en nuestro medio son ricos en información. (Matlin. M 1996) Pag 8
-El observador se mueve en el ambiente y recoge información adaptativa y efectiva. (Schiffman 2001)

Bobadilla.D (2010)El conductismo. Orígenes. trayectoria y significado. Universidad san martín de porras pag 1-73

Matlin.H (1996). Introducción a la sensación y percepción un enfoque integrado. (3° edición) mexico: prentis hall, S.A

Shiffman.H (2001). introducción a la sensación y percepción un enfoque integrador. En J. Wiley y sons. inc (ed) sensación y percepción. manual moderno pag 1-40

sahakian.W, Gonzalez .A, Lopez.F, (2004). Historia de la psicología. mexico. trillas. pag 13-535