teorias

los Griegos se interesaron por personificar diferentes papeles en el drama de dicha cultura, para lo que las personas utilizaban máscaras que cubrían sus rostros, de esta manera podian representar distintos estilos de vida diferentes a los propios, sin dejar de
ser ellos mismos. con esto ellos asumian diferentes personalidades dentro de una misma persona, por lo cual el concepto personalidad se origina del término persona

la conducta de una persona es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia
la persona posee tres estructuras que aparecen durante el desarrollo de la vida; la primera de ellas corresponde a lo que se ha denominado ELLO, la única estructura que se encuentra presente en el nacimiento y es totalmente inconsciente,
la segunda parte es el YO el que se encuentra entre lo consciente y lo pre consciente que busca satisfacer los deseos del ello en el mundo externo

la tercera parte es el SUPER YO Cuando la persona llega a la edad adulta no solo busca la satisfacción de deseos sino que empieza a entrar en juego el componente moral este cumple las veces de guardián moral, entonces
tiene la función de vigilar al yo para conducirlo hacia las acciones morales
socialmente

Las etapas psicosexuales son cinco y las vivencias en cada una de ellas dan cuenta de un posible perfil de personalidad:
Etapa oral: este periodo comprende desde el nacimiento hasta los 18 meses los niños que obtienen buena gratificación durante esta etapa tienden a ser adultos optimistas, crédulos y confiables, mientras que los que no son satisfactoriamente gratificados tienden a ser pesimistas, sarcásticos, discutidores y hostiles
Etapa anal: comprende de los 18 meses a los 3 años aproximadamente, en
esta etapa el placer del niño está concentrado en el ano y lo experimenta
a partir de la expulsión y retención de heces fecales. Se cree que los hijos
de padres estrictos en el entrenamiento de control de esfínteres tienden a
ser autodestructivos, obstinados, mezquinos y excesivamente ordenados
durante la edad adulta
Etapa fálica: comprende de los 3 a 6 años, es una etapa muy importante
porque es este el momento en que los niños empiezan a descubrir sus
genitales, entonces se apegan mucho más al progenitor del sexo contrario
mientras que experimentan sentimientos de rivalidad con el progenitor del
mismo sexo.
Etapa de latencia: va de los 6 hasta los 12 o13 años Freud creía que en
esta etapa el interés por el sexo disminuye y los niños pueden jugar con los
otros niños del mismo sexo sin experimentar ninguna dificultad

los primeros teólogos relacionaron los términos persona y esencia, por lo cual Boecio en el siglo VI sintetizó estos dos conceptos para dar origen al término de personalidad, con el que se define a la persona como una sustancia individual, racional y natural. Es ahora cuando se incluye el atributo de la racionalidad, dando así origen a un gran millete de definiciones filosóficas, en donde principalmente se encuentra a Santo Tomás de Aquino, quien exalta al individuo por encima de la realidad, pues pensaba que nada podía ser superior a la realidad que el ser posee

definió el término personalidad, enfocándose desde cuatro diferentes significados:
A) la forma en cómo un individuo aparece frente a las demás personas
B) el papel que una persona desempeña en la vida
C) un conjunto de cualidades que comprenden al individu
D) como sinónimo de prestigio y dignidad
con esto se pueden evidenciar en una persona, debido a que en un comienzo se parte de la observación, la parte externa o superficial de un individuo (máscara) hasta llegar a tener la capacidad de identificar las características internas del otro mediante el cual se asignaba el término persona de acuerdo con el nivel
social al que se perteneciera.

La teoría de los rasgos se refieren a las características particulares de cada
individuo como el temperamento, la adaptación, la labilidad emocional y
los valores que le permiten al individuo girar en torno a una característica
en particular
a) comunes : propios de todas las personas únicos son característicos de individuo;
b) superficiales fáciles de observar contra fuentes ,solo pueden ser descubiertos mediante análisis factoriaL;
c) constitucionales dependen de la herencia, contra moldeados por el ambiente
d) los dinámicos motivan a la persona hacia la meta contra habilidad

plantean la personalidad desde tres miradas diferentes, las cuales son:
A) organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos y cualidades físicas que determinan la efectividad social del individuo
B) como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre sus impulsos internos y las demandas del ambiente
C ) como un sistema integrado de actitudes y tendencias de conductas habituales en el individuo que se ajustan a las características del ambiente.

la personalidad no solo se ha entendido a partir de los dos conceptos
anteriores sino también desde lo genético, el desarrollo en cuanto a etapas
y la evolución de la especie ,todos los niños poseen ciertas funciones y
estructuras que no han alcanzado su correspondiente maduración, lo cual
permite no identificar una base sólida de la personalidad, por tal razón,
se puede hablar de personalidad a partir de los 3 años, puesto que se han
identificado algunos intereses, aptitudes, estilo conductual y la manera de
resolver problemas que facilitan su bienestar y supervivencia en el medio

el carácter controla, modifica, corrige y autorregula la actividad de los individuos, a fin de poder
dar respuestas satisfactorias a las exigencias del medio. El carácter es una combinación de sentimientos, valores y sentimientos que un individuo va adquiriendo a lo largo de su desarrollo a través de la interacción, condiciones y circunstancias externas, además difiere en cada individuo de acuerdo con su forma o punto de vista de interpretar la realidad humana.

aun no se ha podido establecer una teoría de la personalidad amplia y consensuada, que organice, estructure y dé cabida a la gran pluralidad existente de investigaciones y enfoques.
Teniendo en cuenta estas necesidades, surge la Teoría Integradora, que
plantea objetivos como:
a) elaborar un modelo de personalidad amplio, que
posibilite la integración de las principales teorías, que organice los principales logros de la investigación empírica incorporando la inteligencia; b) definir la personalidad a partir de la identificación teórica de los factores
o facetas de las grandes dimensiones
c) fundamentar la comprensión de la personalidad desde un enfoque evolucionista; y d) ofrecer un modelo de rasgos que incorpora los paradigmas actualmente activos, sobrepasando el concepto descriptivo de la estructura y permitiendo involucrarse con los procesos