vargas

desarrolla la primera estrategia nacional de incorporación de las TIC en los centro educativos de nivel medio , con la puesta en marcha del
Programa de Informática Educativa (PIE), que incluyó la instalación
de 324 laboratorios de Informática. Esta iniciativa contó con el
apoyo directo del gobierno central, encabezado por el entonces
presidente Dr. Leonel Fernández.
El Programa de Informática Educativa (PIE) fue diseñado para
incorporar nuevas formas de aprendizaje, tanto para estudiantes
como para educadores, a fin de promover la construcción de una
cultura informática en la sociedad dominicana que contribuyese al
desarrollo de generaciones con fluidez tecnológica, estructuras
cognitivas de nivel superior, pensamientos creativos y el uso
inteligente de los recursos informáticos.

la Secretaría de Estado de Educación y Cultura crea el Departamento
de Informática Educativa.Luego, mediante la Orden Departamental
No. 008-2005 se eleva el Departamento de Informática Educativa
(DIE) a Dirección General de Informática Educativa (DGIE),
definiendo nuevas líneas de trabajo y su articulación con las áreas
curriculares, los niveles y modalidades concebidos en la educación
dominicana.

se dio inicio al proyecto VSAT, para dotar de
conectividad al internet por parábola a todos los centros educativos
con infraestructura TIC, unos 311 en total.

se instalan cinco aulas de videoconferencias en los
recintos del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña
(ISFODOSU) y se consolida la infraestructura tecnológica en estos
recintos con laboratorios, carritos de laptops, video-proyectores y
TV Plasmas en sus aulas

se ejecuta el proyecto Aulas Virtuales para la
Enseñanza (AVE), con el auspicio de la empresa telefónica Compañía
Dominicana de Teléfonos (Codetel).

, el MINERD, por medio de la Dirección General
de Informática Educativa, ha desarrollado una serie de iniciativas y
proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnológicos para
el Nivel Inicial, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de
Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales),
Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el Plan de Autosostenibilidad e Integración Comunitaria de los centros TIC, el
portal educativo EDUCANDO, entre otros.

Revisar periódicamente, difundir y aplicar el currículo,
garantizando la comprensión lectora y el desarrollo lógico
matemático en el nivel básico y promover una cultura de su
cumplimiento desde una perspectiva de formación en valores que
oriente el desarrollo humano integral; consolidando todas las
demás dimensiones de la ciencia en los niveles educativos, así como
la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
a los procesos educativos”.

Política No. 1. Fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo a los procesos
educativos, asegurando el desarrollo curricular correspondiente a
los Niveles, Modalidades y Subsistemas; propiciando programas de
calidad, alternativos e innovadores, que satisfagan los propósitos y
necesidades de la sociedad actual.
Política No. 2. Garantizar que las intervenciones en materia de TIC
en los centros educativos estén sustentadas en un Plan de
Integración de las TIC, articulado al Proyecto Educativo de Centro.
Política No. 3. Procurar que las instancias regionales y distritales
ejecuten el debido seguimiento y acompañamiento a los planes y
proyectos de integración de las TIC desarrollados en los centros
educativos.
Política No. 4. Propiciar que los planes formativos de las Escuelas de
Pedagogía de las Instituciones de Educación Superior, contemplen la
integración de las TIC en las asignaturas que conforman la malla
curricular, en procura de que los alumnos puedan establecer
modelos concretos del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Política No. 5. Propiciar la participación activa y continua del cuerpo
docente en servicio en jornadas de capacitación y actualización en el
uso de las TIC como herramientas para la enseñanza, articulando el
alcance y aplicación de competencias TIC al sistema de evaluación
docente.
Política No. 6. Propiciar la elaboración, puesta en funcionamiento y
cumplimiento de los estándares y competencias TIC para los
docentes, los directivos, los técnicos docentes y los alumnos.