Línea de Tiempo pedagogía

Propone un tipo de educación que permita adquirir virtudes (cualidades y privilegios) respecto al sistema educativo griego. La educación debe ser organizada por el estado y corresponde a los intereses de los grupos dominantes. Filósofos y guerreros. Reproducción social de dicha formación.

Ampliar: https://www.monografias.com/trabajos107/pensamiento-platon/pensamiento-platon.shtml

Teólogo, filosofo y pedagogo, es considerado el padre de la pedagogía en su obra la didáctica magna escrita en 1632, publicada en 1657, enmarcada por el concepto de escuela y escolarización desde temprana edad entorno al método; y crea la ciencia de la educación. Prioriza en su discurso la práctica de la enseñanza, el método, le escuela, el niño, el maestro, los manuales, discusiones y preocupaciones propias de la actualidad.

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Periodo clásico de la pedagogía la educación en el sistema educativo romano es transmisora de la corriente griega y estuvo guiada por tradiciones religiosas y culturales que dieron origen a escuelas cristianas y al denominado momento histórico periodo clásico de la pedagogía. El cual está referido a fuentes primarias de pedagogos que dieron origen a la construcción y funcionamiento de esta ciencia, son estos Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Herbart. (UDES).

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Para este filósofo la educación se le atribuye cinco finalidades hacia el ser humano: La crianza, la disciplina, culturizarlo, civilizarlo y moralizarlo. Con ello lograr una educación moral hacia la autonomía. De allí que imparte la educación social, ya que hombre esta llamado a vivir en sociedad.

Más: https://es.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kant

Se le atribuye como pedagogo en el sentido moderno, es decir, es quien reforma la pedagogía tradicional y desarrolla en profundidad el concepto de la educación e incluye la didáctica. Defiende la individualidad del niño y la preparación de los maestros como requisito para el desarrollo del niño. Es considerado como impulsor de la pedagogía popular. Su trabajo articula la enseñanza y el aprendizaje por medio del método.

Ampliar: https://es.wikipedia.org/wiki/Johann_Heinrich_Pestalozzi

Filósofo Suizo enuncio bases de la integración de la pedagogía con la política.
A través de su novela Emilio, o de la educación promueve pensamientos filosóficos sobre la educación, siendo este uno de sus principales aportes en el campo de la pedagogía.

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Alemán intento basar la pedagogía en la psicología y la filosofía. Se cuestiona sobre cómo podría la pedagogía reflexionar sobre sus conceptos autóctonos y cultivar más un pensar autónomo; presenta las primeras ideas teóricas sobre pedagogía. Propone el término pedagogía. Plantea que el maestro debe conocer dos ciencias: la que enseña y la que fundamenta su razón de ser.

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Explica que las operaciones mentales pueden dividirse en seis niveles. Establece la relación de que debe haber entre la inteligencia y la información previs - Taxonomia de Bloom.

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Se preocupa por los procesos de la comprensión del aprendizaje, centrándose en los procesos cognitivos; el pensamiento, la solución del problema, el lenguaje, la formación de conceptos y el procesamiento de la información. Participación activa en el proceso de aprendizaje y la creación de ambientes de aprendizaje.

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Es un psicólogo, investigador y profesor de la universidad de Harvard, conocido en el ámbito científico por sus investigaciones en el análisis de la capacidades cognitivas y por haber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al premio príncipe de asturias de ciencias sociales en 2011.

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