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Se les enseñaba lo básico para la supervivencia, también la transmisión de historias, leyendas en especial lo que se enseñaba era lenguaje, modo de comunicarse y la enseñanza se daba de padres a hijos.

En esta época ya se enseña lo que sería la pesca, la agricultura y de igual modo se siguen transmitiendo los conocimientos de padres a hijos, también existen las personas mayores, los más viejos de cada" comunidad" de donde se puede obtener mucho conocimiento, se empiezan a dividir algunos trabajos están las mujeres que cuidan a los niños y los hombres que van a cazar y también las mujeres que van a recolectar y a sembrar.

Lao-Tse: viejo sabio.
Fue un pensador chino del siglo VI a.c. quien creó el Taoismo cuyos principios recomiendan una vida tranquila, pacífica sosegada y quieta.
Propuso una moral individual basada en seguir el camino de la naturaleza.
Recomendó virtudes como la sencillez y la naturalidad.
Censuró la ambición de poder y de riquezas.
Aconsejó una línea política liberal y pacifista.
“ Si das pescado a un hombre hambriento, le nutres la jornada. Si le enseñas a pescar, le nutrirás toda la vida”- Lao Tse.

Pensador de todos los tiempos, filósofo y aventurero del alma.
Su enseñanza es una filosofía práctica.
Destinado al perfeccionamiento de uno mismo.
El objetivo no es la salvación sino la sabiduría y el autoconocimiento.
Esencias de sus enseñanzas:
La buena conducta en la vida.
El buen gobierno del estado ( caridad, justicia y respeto a la jerarquía).
El estudio y la meditación.
El cuidado de la tradición.

Fue un importante religioso nepalí considerado el último buda histórico y fundador del budismo.
Aunque existen muchas leyendas, se concuerda en que fue un líder religioso conocido como Siddhartha Gautamá. Vivió en una época de cambio cultural en que se atacaban los procedimientos religiosos tradicionales de la India. Fue uno de los reformadores que dio un impulso renovador en el ámbito religioso dhármico que se propagó más allá de las fronteras de la India y terminó transformándose en una de las grandes religiones del mundo, el budismo.

El Talmud –libro sagrado de los judíos- contiene los preceptos básicos de la educación judía: las tradiciones, doctrinas, ceremonias, etc. La Biblia y el Talmud son las fuentes básicas de la educación entre los judíos antiguos. Se les enseñaba a los judíos conocimientos profesionales específicos, natación y una lengua extranjera.

Homero (siglo VIII a.C) Es el más celebrado y antiguo de los poetas griegos, no hay certeza acerca de la historia de su vida, incluso de su propia existencia y de la autoría de sus obras. Probablemente fue un rapsoda, y como tal, conoció gran parte del mundo, pero incluso no se sabe en cual de las siete ciudadanos nació, o si su nombre si era ese o lo pude haber cambiado antes llamándose Malesígen
Es muy conocido por sus obras La Iliada y Odisea.
Los dos poemas hacen referecia a los relatos de la edad heroica teniendo como trasnfondo la guerra de troya.

Hesíodo- Beocia
Homero y Hesíodo están unidos por la métrica, el lenguaje épico y la tradición rapsódica.
La diferencia es la región geografica en la que se encuentran, y socialmente pertenecen a ámbitos diferentes.
Aislamiento campesino.
Riqueza tradición antíquisima
Peculiaridad tosca y vigorosa
su mundo es la de los pequeños campesimos y por la dura lucha por la existencia.
Hesíodo conoció la obra de Homero
La Teogonía y los Trabajos y Días
Teogonía : Deidades que gobiernan al mundo Urano, Cronos y Zeus.
Los Erga ( Trabajos y días) : Describa el año del labrados en Beocia

(Atenas, 470 a.C.-id., 399 a.C) Filósofo griego. Fue hijo de una comadrona, Faenarete, y de un escultor, Sofronisco, emparentado con Arístides el Justo. Pocas cosas se conocen con certeza de la biografía de Sócrates, aparte de que participó como soldado de infantería en las batallas de Samos (440), Potidea (432), Delio (424) y Anfípolis (422).

Platón fue un filósofo griego, muy importante y que además fue un gran seguidor de Sócrates y maestro de Aristóteles. Él fundó La Academia.
Además que se le es reconocido por que él fue e verdadero fundador de la filosofía, antes de él se le podría llamar como prehistoria de la filosofía.

Aristóteles fue alumno de Platón, como su alumno estudió en La Academia, mandado ahí, debido a que sus padres murieron siendo el muy joven.
Nació en Grecia, en Estagira.
Las Obras de Aristóteles son muy extensas ya que aborda diferentes temas, desde física, ciencias naturales, obras de lógica etc.

Tras la derrota de la Monarquía romana inicia la República Romana dura más de 450 años.

Lo que piensa cicerón respecto a la diferencia entre los animales y el hombre: Algo que nos diferencia de los animales es que nosotros como hombres buscamos la verdad y la felicidad, algo que los animales no hacen ellos no ven hacia el futuro con aspiraciones como nosotros ellos no pueden razonar ni pensar en ser felices como nosotros sí lo hacemos.
nació en Arpino, ecibió su formación en Roma y la completó en Grecia.
Vive en el medio siglo final de la República, época de grandes convulsiones internas
"Cicerón, ardiente republicano, desarrolló una actividad intelectual incesante y, a la vez, una actividd política intensa."

Lucio Anneo Séneca nació el 4 a.C en Córdoba, vivió también en Roma en donde estudió Retórica, Filosofía y también se formo como Jurista, ejerció como Abogado.
Fue desterrado por motivos que no se han aclarado, pero después formo parte de la corte en donde también fue acusado por estar en contra del emperador, el castigo que le fue encomendado era el de la muerte, pero se suicido cortándose las venas, y estando de acuerdo con su doctrina.

Quintiliano nació ren Calagurris el 35 d. C y murió el 100 d.C
llego a ser un abogado famoso e incluso abre una escuela de Retórica y llego a tener tanta fama que lo nombraron maestro de ese arte.
Para Quintiliano Un hombre no tenía que ser sólo elocuente, y tampoco tenía que ser sólo sabio sino que tenía que ser ambos tener la inteligencia del hombre sabio y las habilidades del hombre elocuente.

Nació Jesús en Belén de Judea, en tiempos del rey Herodes.

Jesús es el modelo de maéstro, ya era coherente con lo que enseñaba, era comprensible y tenía amor a todos sus alumnos.
Además de que amaba lo que enseñaba y practicaba cada enseñanza que daba.
Además de que era carismático e iba dirigido a todo público.

La iglesia primitiva daba testimonio del cambio que Cristo producía en sus vidas, y esto mismo los alejaba de vicios, practicas y formas de actuar de manera que muchos querían imitarlos.
los transmitian de persona a persona
objetivo hacer un bien comun
características de la iglesia primitiva: La Unidad Comunismo Social Una iglesia familiar y bondadosa. Una iglesia que no se quebraba ante las dificultades. Una iglesia alegre y humilde Una iglesia adoradora. Una iglesia preocupada por el bienestar del pueblo (politica). Una iglesia creciente. Una iglesia de Amor ,Fe y Esperanza.

La patrística es la fase en la historia de la organización y la teología cristiana que abarca desde el fin del cristianismo primitivo, con la consolidación del canon neotestamentario, hasta alrededor del siglo VIII.

354 - Hipona, id., 430
Teólogo latino. Hijo de un pagano, Patricio, y de una cristiana, Mónica, San Agustín inició su formación en su ciudad natal y estudió retórica en Madauro. El tema central del pensamiento de San Agustín es la relación del alma, perdida por el pecado y salvada por la gracia divina, con Dios, relación en la que el mundo exterior no cumple otra función que la de mediador entre ambas partes.

Santo Tomás de Aquino
Fusión platónico-aristotélica (Tomismo).
5 vías existencia de Dios, la base de la filosofía cristiana
Inicia el proceso de independencia de la razón que representaría el fin de la filosofía medieval y el comienzo de la filosofía moderna.
Y SU METODO ESCOLÁSTICO:
La escolástica fue la corriente teológico-filosófica dominante del pensamiento medieval, se basó en la coordinación entre fe y razón.
Es la expresión que se usa para el pensamiento filosófico, cristiano y teológico cristiano de la Edad Media.
Se genera en el s. IX, y hasta ahora mantiene y prolonga las grandes líneas del pensamiento medieval.

Movimiento de Reforma:
LUTERO
Lutero protestaba por la frivolidad en la que vivía gran parte del clero.
Es uno de los más destacados exponentes de la causa de la reforma. Cabe señalar que en un principio Lutero no quería separase de la iglesia, sino que quería provocar una reforma interna, para poder cambiar ciertos actos que no le parecían

El movimiento de Reforma:
CALVINO:
Calvino procedía de la clase media francesa, y su padre, un abogado, había comprado la licencia de la ciudad de Noyon, donde ejercía la práctica del derecho civil y canónico.
quien contribuyó a crear un sistema de educación universal para los jóvenes. Además de participar en la creación de programas para asistir a los pobres y ancianos.
se puede considerar a Calvino como un escolástico

Jesuitas, es una orden religiosa de la Iglesia católica fundada en 1540 por San Ignacio de Loyola, junto con San Francisco de Javier en la cuidad de Roma Con 17.637 miembros en enero de 2012 (sacerdotes, estudiantes y hermanos) , es la mayor orden religiosa masculina católica hoy en día. Su actividad se extiende a los campos educativo, social, intelectual, misionero y de medios de comunicación católicos.

La formacion de maestros: salidos los jovenes del noviciado se instalaban en un internado para que les enseñaran pedagogia
La Educación es asumida por la Compañía de Jesús como una participación en la misión evangelizadora de la Iglesia. Por eso sus Centros ofrecen a la sociedad, según su propio criterio, una clara inspiración cristiana y un modelo de educación liberadora y humana. Los jesuitas tienen instituciones en todos los niveles educativos: universidades, colegios, centros de formación profesional o redes educativas.

en esta época se encuentran algunas de las más representativas culturas en México, como por ejemplo los Aztecas, los Olmecas, los Mayas entre otras.
Cabe recalcar que aunque no tuviesen la tecnología que para la epoca ya en toda europa se tenía, se estudiaban cosas bastante interesantes y complicadas.
Por ejemplo los números, astrología, la agricultura, incluso la construcción e inicios de la ingeniería al llevar a cabo sus construcciones.
además de que debían de tener una buena educación social, debido a que eran culturas bien organizadas.
La culturas estaban divididas socialmente, en sacerdotes, jefes militares, guerreros, agricultores, artesanos, etc.
Existían diferentes escuelas, por supuesto de varones en donde se estudiaba la escritura, las matemáticas, astronomía y también estudiaban aspectos religiosos y de rituales.
algo que sobre sale es que los Aztecas e la etapa Tardía crean los que sería la Educación pública.
EL FIN DE LA EDUCACIÓN ERA:
Dar forma a la sociedad, conectar a los integrantes y el desarrollo científico y cultural incluso la devoción a la Religión.
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A inicios de esta época lo que necesitaban era la evangelización de los indios, después ya había mas educación pero para las clases que pudiesen pagar. Por ejemplo para los hijos de los principales o caciques les enseñaban a leer, escribir y a contar, para que posteriormente pudiesen llevar las cuenta de lo que heredaran. Por otra parte de empezaron a crear escuelas en donde impartían bachillerato, licenciatura,maestría y doctorado. Y de igual modo que en la actualidad tenían que presentar examenes para obtener tales estudios.
Principalmente se utilizaba el método de enseñanza escolástico en donde se leían textos clásicos de filosofía y teología.

financiada por el gobierno en ella la máxima autoridad era el claustro (Rector, concelario y catedráticos).