-
Use Cases
-
Resources
-
Pricing
1960 - 1970
% complete
Bajo la dirección de Jaime Torres Bodet, el gobierno federal editó grandes cantidades de libros de texto para despúes entregarlos gratuitamente, todo esto para enfrentar la explosión demográfica.
1970 - 1976
% complete
Se reformo el plan de estudios de la educación básica con base en nuevos criterios que enfatizaron una formación armónica con capacidad creadora y una educación democrática.
1992 - 1993
% complete
Se recupera el ordenamiento curricular por materias que incluye por primera vez contenido sobre los derechos humanos.
18 Mayo 1992
% complete
Se firma este acuerdo para que los gobiernos se hicieran cargo de la dirección de centros educativos y el gobierno federal se dedicará únicamente a vigilar que se cumpla el Artículo 3ero en todo el país.
1993
% complete
El presidente Lázaro Cárdenas modifica el Artículo 3ero constitucional para dar lugar a la educación socialista y obligar a las escuelas privadas a seguir programas oficiales.
13 Julio 1993
% complete
Publicada en el Diario Oficial de la Federación, Carlos Salinas de Gortari decreta la Ley General de Educación.
2001 - 2006
% complete
El tema de los valores tiene una presencia discursiva relevante y se habla de una educación equitativa, de calidad, pertinente e influyente, deberá ser formativa e integral, vinculada con la construcción de una ética pública.
25 Febrero 2013
% complete
Se promulga la Reforma Educativa, impartida por el presidente Enrique Peña Nieta, la cual busca el mejoramiento constante y máximo logro educativo de los estudiantes, siendo el Estado quien garantizará los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la calidad de docentes y directiva para el cumplimiento de los objetivos; además se ajustaron los artículos 3 y 73.
Enero 2014
% complete
La SEP minimizó los resultados de México en la prueba internacional PISA que evidencia la falla de nuestro sistema educativo para lograr aprendizajes relevantes.
2016
% complete
La SEP presentó este modelo que tiene como objeto de adecuar y contextualizar su propuesta, sometiendo los documentos a análisis y discusión de todos los actores involucrados en la educación, a través de foros en todo el país.