MARIA CRISTINA VIGUERO FLORES

siglo VX. En principio se expulsaba al delincuente y se consideraba como el castigo más grave que podía imponerse se ponía al infractor en absoluto abandono

En este periodo la función represiva en manos de los particulares, es una venganza en grupo. Cada particular, cada familia cada grupo protege y hace justicia por sí mismo

Siglo XVI.

Represento un adelanto en los pueblos antiguos al limitar los excesos de venganza señalando objetivamente la medida de la reacción punitiva en función al daño causado

Compensación económica dada al ofendido a la víctima del delito donde la pena se daba mediante un pago monetario acogida principalmente en los pueblos que conocían el dinero.

En la época teocrática esta función represiva se da en los pueblos en donde lo divinos es la constitución del mismo estado, los conceptos de derecho y religión se funden en uno solo el delito es una ofensa a la divinidad.
• La justicia era manejada por los sacerdotes.
• El derecho de castigar proviene de la divinidad
• El delito constituye una ofensa

SIGLO XVIII En esta época se transforman los conceptos de pena y función represiva. Adquieren mayor solidez los estados surge el interés partículas y público. Los tribunales juzgan en nombre de la colectividad
HAY : • Penas más crueles e inhumanas
• Determinaban hechos no previstos en la ley como la magia o hechizos
• Se dio la tortura el abuso de los juzgadores.
• Las leyes eres muy severas. La administración de justicia era desigual: para nobles y poderos muy suaves y protección
• Para los pobres y plebeyos eran muy severas

Finales del siglo XVIII
La excesiva crueldad de la época de la venganza pública dio como resultado un movimiento a favor de la humanización. su principal exponente es cesar Beccaria quien en su obra “los delitos y las penas ” escribió temas como la tortura la pena de muerte la proporcionalidad entre delito y pena , critica el sistema punitivo de demuestra que el sistema represivo no logra los fines de seguridad y de readaptación social

finales del siglo XVIII empieza a cobrar auge el estudio de derecho penal, surgen diversas teorías como
El surgimiento del principio “mullen crine sine lege,nulla poena sine lege” no hay crimen sin ley y no hay Pena sin ley .(KANT)

Siglo XIX se le denomina así al movimiento jurídico filosófico Según los clásicos, el hombre escoge dirigir su conducta entre el bien y el mal.
Su principal exponente es francisco carrara , profesor de derecho penal su principal obras en el “programa del curso de derecho criminal”
Conceptos o tendencias de la escuela
• Igualdad . El hombre ha nacido libre e igual en derechos ; Igual entre sujetos
• Delito : infracción de la ley del estado promulgado a proteger la seguridad de los ciudadanos
• Libre albedrío. El hombre tiene la capacidad para elegir entre el bien y el mal Identidad del delito solo el derecho le es dable de señalar las conductas delictuosas
• Método deductivo y teleológico se consideran los métodos más apropiados para el estudio es las ciencias jurídico-sociales.
• Pena proporcional al delito: castigo que se infringe con la pena, debe ser proporcionado al daño causado.
• Imputabilidad moral :Corresponde de su conducta habida cuenta con su naturaleza moral

Esta corriente jurídico-penal se inicia a mediados del Siglo XIX fue una negación radical de la escuela clásica pretende cambiar el preparatorio implícito , suprimiendo su fundamentación objetiva al dar preponderadamente estimación a la personalidad jurídica. Contrario al pensamiento El delito es el efecto del comportamiento humano condicionado por factores sociales, físicos y antropológicos. El criminal no es otra cosa que un anómalo psíquico. Un inadaptado.
La finalidad de la pena es rehabilitar al individuo y evitar su reincidencia en el delito. El individuo merece mayor o menor pena en la medida en que represente un peligro mayor o menor para la armonía social"

• Principales exponentes
• Pensadores italianos cesar Lombroso, enrique ferri y Rafael Garofolo
 Niega el libre albedrio : el hombre carece de libertad de elección considera la delincuente como anormal
 El punto de mira de la justicia penal es delincuente :el delito es solo un síntoma revelador de su estado de peligrosidad
 Utiliza el método experimental: se basa en la experiencia y observación mediante el uso del método inductivo
 La sanción :corresponde a la peligrosidad del autor
 Determinismo de la conducta humana : factores de caracteres físico-biológico , psíquico moral
 El delito : es el resultado necesario de los factores fisico es un fenómeno natural y social
 Hay una responsabilidad social : sustituye la imputabilidad moral
 La pena: una medida de defensa