Mitzi Rodriguez

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Renacimiento

Approx. 1492

Mayas y Aztecas
-Educacòn prehispánica
*CALMECAC
"Hileras de casas", Monasterios
Vision mistica y guerrera de la vida se les educaba para ser Sacerdotes, Jueces, Gobernantes y Militares.
*TEPOLCHALLI
Preparación para la guerra "Servicio al pueblo"
Método-funciòn: Policial, Directiva e Instruccional
Su disciplina era rígida, la enseñanza practica
*CUICALLI
Formaciòn musical
"Casa de cantos"
Los métodos de enseñanza que utilizaban era:
Memorización
Imitacion
Tradición oral
Representacion

Educación Colonia

Approx. 1521

EDUCACIÓN TRADICIONAL
*Secuencial
1. Leer
2. Escribir
3. Aritmética
EDUCACIÓN MUTUA
Lancasteriana
Contenidos se abordan al mismo tiempo alumnos destacados (Instructores)
Conductistas
Métodos de aprendizaje
- Memorización
-Preguntas y respuestas
- Virtudes
-Aplicación
- Obediencia
- Respeto a los mayores
- Docilidad
Modelo educaivo
Primaria: Primeras letras, Leer, escribir, contar
Secundaria: Seminario "Colegio mayor", Gramática latina, Humanidades y Filosofía
Bachillerato: Titulo
Educación superior "Carreras": Leyes, Medicina, Ingeniería, Filosofìa, Teologìa

Ilustración ( XVIII-1770) "Positivismo"

Approx. 1770

Educación Independencia

Approx. 1810

Escuela Elemental
Gabino Barreda
- Impuso el positivismo / Reforma educativa "Positivista"
"Ciencias y educación"
Universidad Nacional de México
- 1867 Ley Educativa " Primaria laica y gratuita"
- 1917 Constitución política

Modernidad

Approx. 1910

Educación Revolución

Approx. 1910

JOAQUIN BARANDA
1872 Primaria obligatoria
Funda la Normal para maestros / Funda varios museos
- Escuelas para hombre y mujeres
- Facultades de derecho, medicina, ciencias, agricultura.
JUSTO SIERRA
- Se preocupó por promover los distintos tipos de enseñanza: Primaria, Normal y Preparatoria
- Concebía a la Universidad como algo diferente a lo que había sido la institución colonial
La cual gozara de autonomia cientifica y atendiera las necesidades tanto de docencia como de investigación.
Campo de estudios: históricos, jurídicos, arqueológicos, económicos, literarios, políticos y artísticos.
EDUCACIÓN NACIONAL
Concebir y extender la educación y la escuela al servicio de la comunidad
Difundir y extender las escuelas a todo el territorio
La educación se concebía como camino para el engrandecimiento del país y para el mejoramiento individual de las condiciones de vida y como un instrumento para destruir el fanatismo religioso.

Educación Posrevolución

Approx. 1920

JOSÉ VASCONCELOS
- Fundador del Ministerio de la Educación
- Realizó reformas educativas y culturas
- Impuso la educación indígena, rural, técnica y urbana
- Creo redes de bibliotecas, misiones culturales, escuelas normales, casas de pueblo ( Centro educativo básicos)
Programos educativos
- Alfabetización y creación de muchas escuelas
NARCISO BASSOLS
- Educación Laica y socialista
- Educación a las zonas rurales a través de Misiones culturas
- Quitar preconceptos e ideas religiosas impuestas por el doctrina
- Creó la Cátedra de derecho agrario
- Combatió por medio de la instrucción los vicios
- Incorporación de materias sobre técnicas de cultivo y oficio
- Introdujo temas de educación sexual
- Fundó el Instituto Politécnico Nacional en 1936
EDUCACIÓN SOCIALISTA 1933
- Laica
- Integral
- Esc. y producción nacional
- Esc. Técnica
- Fomento a la formación docente
-Patriotismo
-Albetetizacion ( marginados sociales, campesinos, indígenas y obreros)
- Vinculación Social
Educ. Cientifica y racionalista
- Materias: Historia y Artes

Posmodernidad

1990

EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA
- Plan de 11 años
Jaime Torres Bodet
* Aprender el rezago educativo en primaria
* Apoya a la educación superior
* En 11 años (Educación básica)
* Conocimientos pertinentes para el trabajo
* Cambio Curricular (materias/programas)
MODERNIZACIÓN EDUCATIVA
- Mejorar el sistema educativo nacional
- Elevar la escolaridad de la población
REFORMA ARTICULO 3°
1. Educación socialista
2. Amor a la patria, conciencia y solidaridad
3.- Autonomía a las Univ.
4.- Educación laica
5.- Apoyo a la educación
6.. Educación para todos
7.- Educ. y respeto a los derechos humanos
8.- Educ. media superior (Obligatoria)
9.- Calidad educ. y responsabilidad del estados
10.- Armonización legislativa para CDMX
ENFOQUE DE COMPETENCIAS
-Habilidades, aptitudes, conocimientos, destrezas
- Nuevas metodologías ( Ausbel "Conocimiento significativo")
Aprendizaje
-Aprender
-Ser
- Hacer
- Conocer