Teorías del Aprendizaje

Teoría Conductual:
Aplicada inicialmente en animales para observar sus respuestas ante ciertos estímulos.
En los 60´s se implementaban técnicas conductuales en instituciones mentales.
PAVLOV desarrolló estudios sobre Condicionamiento Clásico, en donde la atención está centrada en el estímulo que genera respuestas.

Estudió el comportamiento de los bebés y los niños tratando de determinar si tenían temores
(CONDUCTISMO).

Aprendizaje Asociativo o por Contigüidad:
Cuando dos sucesos ocurren juntos repetidamente, terminan por asociarse.

Instrucción Programada:

La teoría de Gagné contempla:
*La importancia de los objetivos conductuales.
*La organización de los contenidos del aprendizaje.
*La necesidad de evaluar los resultados del aprendizaje.

El aprendizaje y la conducta que le sucede es el resultado de la organización y reorganización cognitiva del campo percibido.

Creador de los mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje, para facilitar la representación del conocimiento.
(TEORÍA COGNITIVA).

Aprendizaje de Mantenimiento Vs. Aprendizaje Innovador.

La inteligencia es modificable y perfectible.
Procesos:
*Metacomponentes.
*Componentes de Desempeño.
*Adquisición de Conocimiento.