APROXIMACIÓN HISTORICA A LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA

A finales de este siglo, se inicia la enseñanza y conclusiones públicas en español, frente al idioma predominante de la universidad que era el latín.

Fundaron la Universidad San Buenaventura

Textos que serían motivo de polémica hasta finalizar el siglo XIX

Abogó la dirección de los estudios superiores y se presentó la propuesta de la primera universidad Pública para este virreinato.

Se daba sus propios planes y programas que correspondian a la Ratium Studiurun de la comunidad fundadora de la institución o estaban dados por las constituciones señaladas por el fundador como lo era la situación del Colegio Mayor del Rosario.

otorgaba grados seglares

Expulsión de los Jesuitas.

Propone la financiación de la universidad, con aporte de la corona, tomando parte de los bienes de los expartidarios.

Plan Moreno y Escandón. Los claustros de colegiales del Rosario y San Bartolomé realizaban las oposiciones de los catedráticos, y enviaban los nombres para sus nombramiento al virrey.

De esta manera los contenidos y el método escolástico se retomaron con el nuevo Plan de Estudios.

Formación de abogados y sacerdotes, dentro del método escolástico

A comienzos de este siglo se restituyó la enseñanza de la medicina en el Colegio Mayor del Rosario

A comienzos de este siglo, se contaba con 4 universidades con derecho a otorgar grados.

Según la concepción del gobernante de turno, se suprime o se incluye en el Plan de Estudios al controvertido Jeremías Bentham

La población de estudiantes era de aproximadamente 200.

Objetivo de formar "buenos" ciudadanos y construir la nueva nación.

Se estructura la universidad republicana

Se caracteriza por continuar con el modelo borbónico de control de la universidad por parte de Estado.

otorgaba grados seglares

López "Unificar las facultades de educación".

Se encontró a 3.012 estudiantes localizados en 3 universidades, 20 colegios públicos para varones y 6 casas de educación

Marco la diferencia entre los liberales, la provincia y los conventos

Retorno al país de la Compañía de Jesús y la entrega de sus colegios y universidades

La ley 1842 "sobre libertad de enseñanza y habilitación de cursos", plantea por primera vez el asunto.

Se abre un período con la reforma universitaria.

Las ciencias exactas y naturales, conocimientos industriales, aplicación de las verdades científicas a las artes productivas de riqueza, han sido extrañas en colegios y universidades.

Criterios de relación educación-economía, la expansión de la escolaridad y la diversificación del currículum transmisor del conocimiento creado en otra parte.

Los salarios oscilaban entre 200 y 500 pesos anuales. El máximo salario lo tenia el rector con 800 pesos.

Precursor de la reforma

Las personas que estudiaran en universidades, colegios públicos o particulares, podían hacer hasta tres cursos por año "sin que obste para hacerlo, el no tener grado que se exige por el decreto ejecutivo de instrucción pública".

Decreto sobre distribución, duración y materia de los cursos, y del exámenes y derechos de grado.

Cambios fundamentales que aplicó sin reconocer el papel precursor de la reforma del presidente Tomás Cipriano de Mosquera.

Se crea la Universidad Nacional de los Estados Unidos en Colombia.

El cambio político da un viraje a la universidad y el Congreso Nacional aprobó mediante una nueva Ley orgánica la reforma universitaria de José María Samper.

Inicio clases con 315 alumnos, con el mayo numero (228) en filosofía seguida de Ciencias naturales con 35

Dio motivo a una de las polémicas más fuertes con el sector clerical, en especial en lo referente a la educación primaria.

Continuaron con reformas en el Plan de estudios.

Determino que el ejecutivo nombraría el rector, pero los profesores y funcionarios quedaron bajo la autonomía del gran Consejo.

Había aumentado a 435 alumnos y 52 catedráticos.

A los 10 años de fundación, se hizo un balance encontrandose que la institución contaba con 5.509 alumnos, la mayoría en medicina, seguida por jurisprudencia e ingeniería.

Se centraliza aún más la educación en la capital.

Bajo control del ejecutivo también quedó la reciente Escuela de Minas de Medellín.

Con su política centralista restableció la relación Iglesia Estado y aprobó la Reforma Constitucional.

Concordato

Continuo con el control de la universidad por parte del gobierno y privilegiaba la educación profesional sin vislumbrarse la universidad investigativa.

A comienzos de este siglo, la universidad trata de realizar cambios en su concepción con la participación activa de sus estudiantes.

Se caracterizo por la participación activa de los estudiantes en la nueva orientación para las universidades latinoamericanas.

Cierra la universidad nacional, y la consecuencia de un bajo presupuesto y las deficiencias con dotación acompañan los bajos salarios de los profesores.

Tenía como objetivo, "la instrucción universitaria fuese profunda, severa y práctica".

Se empieza a señalar levemente la autonomía universitaria a través del funcionamiento de las facultades, y el planteamiento de una universidad "científica, moderna, experimental, actual y evolutiva

Reforma la universidad nacional, con su propuesta del 9 de Agosto, consagrándose la autonomía para esta institución.

Señala que "acabamos de romper la última cadena que nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica

Requería entrar en la modernidad en todos los ámbitos económico y educativo.

Trece conflictos estudiantiles y otros tantos en el siguiente quinquenio.

"Son los estudiantes quienes deben llevar a cabo la reforma universitaria que ellos tienen el derecho de proclamar los nuevos rumbos que deban orientar las actividades de cada facultad, y la obligación de ponerlos en práctica".

Se celebra cada 8 de junio

Habían comenzado a tener acceso al poder dede Enrique Olaya Herrera. Sin embargo, con López Pumarejo entraron a controlar la educación.

"Revolución en Marcha" élite con mentalidad reformista.

La ley orgánica de la universidad colombiana, que dio la base para la aprobada en 1935

En su primera administración y en la segunda, incorporó a su gabinete a varios jóvenes liberales y algunos con tendencia socialista.

Los niveles de la primaria y secundaria se expandieron y la universidad pública fue intervenida directamente por el gobierno y se derogó en la práctica del estatuto

Intento de estrechar lazos entre la universidad y la sociedad, formando recursos técnicos para el modelo de industrialización.

Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, privada.

Ingresa a la universidad

Universidades oficiales: Atlántico.

En su primera administración y en la segunda, incorporó a su gabinete a varios jóvenes liberales y algunos con tendencia socialista.

Universidades oficiales: Caldas

Representaba 70% de la matrícula de este sector oficial.

Rector de la universidad nacional, quien venía de la izquierda con ideas de transformar la institución.

Se gradua la primera abogada, Gabriela Peláez Echeverri

Universidades oficiales: Valle y Tolima

Aumento considerable en la matrícula de estudiantes con 6.512 y de estos 4.730 en la oficial.

La Escuela Normal Superior cambió el nombre por el de Escuela Normal Universitaria y dependía de la Secretaría General de Educación.

Universidades oficiales: Industrial de Santander

Marca una ruptura política en el país y en la universidad colombiana.

Se suprimió al finalizar la dictadura de Rojas Pinilla

Inicio del fin de la dictadura de Rojas.

Nuevos organismos reguladores de la universidad como el Fondo Universitario Nacional.

Hito político con la represión estudiantil

Asociación Colombiana de Universidades

Los estudiantes dirigieron 11 protestas de las 30 que se dieron por diferentes sectores de la sociedad.

Se definió la universidad como "una entidad autónoma, con personería jurídica, esencialmente apolítica".

Se le envió a América Latina como emisario de la Alianza para el Progreso.

Volvió a definirse la universidad como "establecimiento público, de carácter docente, autónomo y descentralizado, con personería jurídica, gobierno, patrimonio y rentas propias.

Creación de organismos como el ICFES

Norteamericano que va a tener injerencia en la orientación de los cambios académicos universitarios

Se presentaron 18 protestas de estudiantes universitarios y al año siguieron ascendiendo a 72

Los intentos de reforma de Galán unieron a todos los estudiantes en su contra, por el centralismo y pérdida de la autonomía.

Resumió la respuesta estudiantil a la reforma planteada por el Ministerio de Educación Galán.

El presidente Turbay Ayala se trazó la tarea de reformar los Estudios Superiores

Aprobada mediante la ley 1366 del 21 de mayo de 1842, reformó el Plan de estudios que se venia aplicando desde 1826.

Colciencias, empresarios privados y organismos internacionales.

Oficiales 74
Privadas 168

Nos permite señalar que: lleva a la autonomía limitada dentro del contexto de la elección del rector y la democracia interna.

Reforma universitaria