LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA

Nombre: Silvia Pariente Lopez. Centro asociado: María Zambrano (Málaga). Tiempo empleado: 60 H. Autoevaluación: 9.

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL: CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA

HITOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Inicio de la EA como movimiento innovador: "pedagogía del medio ambiente"

1968

-Reino Unido: Conferencias preparatorias para el Año Europeo de la Conservación; Council for Environmental Education
-Países Nórdicos: EA como dimensión del curriculum
-Francia: Circular Ministerial de 17 de oct
-UNESCO: Estudio comparativo sobre el medio ambiente en la escuela

Creación del Programa MAB

1971

Primera reunión del Consejo Internacional de Coordinación del Programa sobre el Hombre y la Bioesfera (París)

Informe Founex

1971

Documento que recoge las aportaciones de la Reunión de Expertos celebrada en Founex, Suiza.

Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano (Estocolmo)

1972

La "Declaración sobre el Medio Humano" fue su fruto más significativo

Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)

1973

Recoge las recomendaciones formuladas en la Conferencia de Estocolmo

Seminario Internacional de Educación Ambiental (Belgrado)

1975

Concluyó con la "Carta de Belgrado" y una serie de Recomendaciones

Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA)

1975

Orientado por los expertos de la UNESCO/PNUMA

Conferencia Intergubernamental de EA (Tbilisi)

1977

Realizada por la UNESCO/PNUMA, estableció los criterios y directrices que inspiraron todo el desarrollo posterior de la EA

"Comisión Brundland"

1983

Comisión Mundial del Medio Ambiente y del Desarrollo

Congreso Internacional de Moscú

1987

Concluyó con la Estrategia Internacional de EA

"Informe Brundland"

1987

Bajo el título "Nuestro futuro común". Énfasis en los principios de "desarrollo sostenible"

ECO-92

1992

Compuesta por dos foros de trabajo: Cumbre para la Tierra y Foro Global

Foro Global

1992

Cumbre paralela a la (CNUMAD). Compuesta por la sociedad civil (ONGs principalmente)

Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente (CNUMAD)

1992

Conocida como Cumbre para la Tierra, celebrada en Río de Janeiro (Brasil). Compuesta por Jefes de Estado y Gobiernos. Concretada en la "Declaración de Río".

Conferencia Internacional de Tesalónica

1997

Conferencia Internacional sobre Medio Ambiente y Sociedad: Educación y conciencia pública para la sostenibilidad en Tesalónica (Grecia)

La Agenda 21 local

2000

Inspiradas en el "Programa 21", los poderes municipales y los ciudadanos participan activamente en estrategias de sostenibilidad aplicadas a sus propios entornos.

La Carta de la Tierra

2000

La versión final fue aprobada en el año 2000 en la Haya. Concebida como una declaración de principios éticos fundamentales y como una guía y un código universal de conducta.

La Declaración del Milenio

2000

Aprobada por la Asamblea General

Cumbre de Johannesburgo

2002

Con el fin de observar los avances y retrocesos sufridos por la humanidad (en el plano ambiental) desde la Cumbre de Río, y plantear nuevas directrices.

EVENTOS EDUCATIVOS DE IMPORTANCIA NACIONAL O INTERNACIONAL

Ley de Reforma Universitaria (LRU)

1983

Orientada a la igualdad de oportunidades. Dicha ley respondía a una insoslayable necesidad, dada la extrema gravedad en que se encontraba la universidad española: desbordada ante la creciente demanda, sin planificación, estructura pensada para élites, profesorado sin formación adecuada....

Ley orgánica del Derecho a la Educación (LODE)

1985

Orientada a posibilitar el derecho a la educación. Caracterizada por tres rasgos fundamentales:
-reafirma la competencia del Estado y la neutralidad ideológica de los centros públicos
-crea consejos escolares
-y crea una red de centros docentes financiados con fondos públicos.

Ley orgánica de Ordenación del Sistema Educativo (LOGSE)

1990

Orientada a ofrecer una enseñanza de calidad. Impulsó una amplia reforma curricular desde la educación de los primeros años hasta la universidad; y una reforma estructural, como la ampliación hasta los 16 años de la enseñanza básica.

Ley orgánica de Universidades (LOU)

2001

No fue una ley consensuada ni una ley aceptada globalmente por las propias universidades a las que se dirigía.

Ley orgánica de la Calidad de la Educación (LOCE)

2002

Encontró una fuerte oposición debido a que esta ley presentaba un profundo neoconservadurismo.

ACONTECIMIENTOS DE RELEVANCIA HISTÓRICA

Mayo francés del 68

1968

Cadena de protestas iniciada por un grupo de estudiantes contrarios al sistema, a los que posteriormente se unieron grupos de obreros industriales.

Caída del Muro de Berlín

1989

La construcción del muro y, especialmente su caída, han formado parte de los momentos más importantes de la historia del siglo XX. Este muro dividió Berlín en dos partes durante 28 años, separando a familias y amigos.

Atentados del 11-S

2001

Atentados ocurridos en Estados Unidos donde varios aviones fueron utilizados para ser estrellados contra dos grandes edificios de la ciudad de Nueva York, lamentablemente murieron muchas personas y los edificios quedaron totalmente destruidos.