MOMENTOS EN LA HISTORIA DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

PRESENCIAL Y A DISTANCIA (P. Wilson Bolaños Parra)

Events

SOCRATES

428 BC

Enseñanza bajo el modelo "peripatos" en los jardines de Atenas

FULBERTO

990

Funda la escuela Catedrática y se emplea la pizarra y la tiza.

DIARIO GAZATTE THE BOFTON

1728

Se dan las tutorias por correspondencia. En las escuelas presenciales se sigue dando una orientación vertical. Su modelo pedagógico es el tradicional cuya meta es forjar el carácter del individuo

SIR ISAAC PITMAN (INGLATERRA)

1840

Cursos por correspondencia: Enviaba material para distintas profesiones.
Surge para escuelas presenciales los proyectores.
El modelo pedagógico de las escuelas presenciales es el Romántico - Activo cuya meta es la libertad individual plena.

PHONOGRAPHIC CORRESPONDANCE SOCIETY (CHICAGO)

1843 - 1910

Evaluación por expertos ejercicios de taquigrafía y mecanografía por correspondencia. El modelo pedagógico para las escuelas presenciales es Conductista y su meta es moldear la conducta técnico productivo del individuo.

PRIMERAS UNIVERSIDADES A DISTANCIA

1946

UNISA: primera universidad a distancia en Sudáfrica.

ACPO y radio SUTATENZA en Colombia.
El modelo pedagógico en las escuelas presenciales es el Cognitivismo cuya meta es el desarrollo intelectual .

ACPO asesorado por la UNESCO

1953 - 1960

En Colombia: elaboró cartillas, bibliotecas rurales y periódico "El Campesino". 1er. Instituto campesino para hombres y mujeres. Programas Educativos por Tv.
En las escuelas presenciales a nivel universal, se tiene como modelo pedagógico el Social Cognitivo cuya meta es el desarrollo integral y pleno del individuo en función de la sociedad.

UNIVERSIDADES ABIERTAS

1970 - 1980

UNED en España
AED en la Argentina para gran parte de Sur America.
ICFES empezó a apoyar los programas de la universidad del Quindio, Valle, Antioquia, Pereira y los Andes.
La universidad Santo Tomás implementa la educación a distancia con Filosofía, Ciencias Religiosas y Filosofia-Humanismo.
El modelo pedagogico en las escuelas presenciales es el Constructivista cuya meta promover la actividad mental con estructura de funcionamiento.

VIDEO CASETTES Y TELE - ESCUELAS

1980 - 1990

En Colombia: Sistema de Educación Superior a distancia para sectores marginados. Formación de profesionales en áreas requeridas para el desarrollo social y regional. Programas de educación permanente y actualización profesional del docente.
La Universidad Santo Tomás implementa la EAD en Yopal, Villavicencio y Tibú.

ENSEÑANZA ONLINE E-LEARNING

1990 - 2000

Se implementan los ambientes virtuales de aprendizaje apoyados en medios electrónicos, distribuidos en formatos múltiples y tecnología web interactiva, en actividad asincrona y sincrona presenciales o a distancia.
La universidad Santo Tomás inicia un programa de educación ambiental y de desarrollo comunitario.

GENERACIÓN 2000: COSTRUCTIVISTA

2000

Se desarrolla la educación a distancia con el e-learning 1.0 cuyos contenidos son distribuidos de forma unidireccional y asíncrona. Se implementa el nivel b-learning en la enseñanza presencial y a distancia.
Los modelos pedagógicos en escuelas presenciales es Flexible cuya meta es atender población diversa o en condiciones vulnerables. Es coherente con sus contenidos.

E-LEARNING 2.0

2004

En la educación a distancia se maneja e-learning 2.0 con distribución asíncrona LMS + actividades interactivas (Writing) + mobile learning + audio múltiple.
La Universidad Santo Tomás da la acreditación de maestrias en educación.
Los modelos pedagógicos de las escuelas presenciales en Colombia es de acuerdo a la agenda de gobierno de turno con un plan educativo de acuerdo a sus intereses.

E-LEARNING 3.0: CONECTIVISMO

2005 - 2006

Aulas virtuales sincronas donde se puede trabajar todo a distancia registrando de manera permanente los datos a través de la interactividad. Blended Learning asíncrona LMS para distribución de los contenidos y sincrona AVS presencial y virtual.
El modelo pedagogico para las escuelas presenciales son de calificación cualitativa.

CONTENIDO MULTIMEDIA ONLINE

2008 - 2017

El e-learning tiene tres grandes momentos:
*Enseñanza Unidireccional.
*Interactividad asincrona web 2.0
*Interactividad sincrona y multimedia AVS en aulas virtuales sincrona.
La universidad Santo Tomás crea las licenciaturas en Informatica, Teología, Artes Plasticas. Doctorados en Educación y Renovación de registros calificados de los programas de Pregrado de las 2 facultades de la VUA.
El modelo pedagógicos en escuelas presenciales es complementados con las TIC para crear las nuevas posibilidades que la tecnología abre a la educación y en este contexto se abre un nuevo modelo de escuela que responde a las necesidades formativas de los ciudadanos: TAC.