Linea del tiempo

Laura Camila Portilla Avella Educacion Infantil ID: 599072 Psicología educativa

Filosofía Griega

Aristóteles y Platon

322 BC

Transcendencia de la educación.
Naturaleza del aprendizaje.
relación profesor-Alumno.

Siglo XVI

Libros Educativos

1501 - 1600

Los libros hacen mas efectiva la enseñanza a partir de conceptos psicológicos.

Siglo XVIII y XIX

Pestalozzi y Herbat

1600 - 1900

Reformularon y mejoraron el sistema de enseñanza.

Pestalozzi

1745 - 1827

Creo escuelas para los pobres.
Enfatizo el aprendizaje por observación y el aprendizaje experiencial.

Herbat

1776 - 1841

Planteo que el aprendizaje se aumentaba si había interés.

Precursores en Gran Bretaña

Galton

1822 - 1911

Invento los primeros Test psicológicos para la medida de la inteligencia.

Wuldt

1832 - 1920

Fundó el laboratorio en Leipzig.
Su método consistía en la introspección (observación interna de los sentimientos, pensamientos o actos)

Precursores en Estados Unidos

James

1842 - 1910

Si psicología fue funcional y pragmática.
Su concepto se basaba en que la mente es activa, espontanea y selectiva

Hall

1844 - 1924

Presidente del laboratorio americano de psicología y de la Asociación Americana de Psicología.

Binet

1857 - 1911

Con el test de inteligencia individual, diagnosticaba y suministraba tratamiento para personas con sospecha de retraso mental.

Dewey

1859 - 1952

"Aprender haciendo" en donde usaba técnicas de enseñanza centras en el niño.
Se orientaba en la adaptación del ambiente para mejorar los procesos de aprendizaje.

Cattell

1860 - 1944

Aplico la psicología al campo de la educación, centrándose en el estudio de las diferencias individuales.

Hall

1881

Inauguro conferencias para profesores.

Hall

1891

Fundo el primer seminario, luego convertido en la resvista Journal of Genetic Pyschology.

Hall

1894

Escribió un libro para adolescentes con el objetivo de la importancia del estudio de un niño.

Siglo XX

El nacimeinto

Judd

1833 - 1943

Analizo los procesos mentales mediante los cuales en niño aprehende, planteando la importancia del carácter social de la educación.

Thorndike

1874 - 1949

Nombrado el Psicólogo de la educación.

Judd

1897 - 1908

Rice y Stone, publican los primeros test de rendimiento.

Nacimiento de la Psicologia

1900 - 1908

Aporte de Thorndike y Judd, desarrollaron las dos importantes temáticas: El aprendizaje y la lectura.

Thorndike

1903

Educational Psychology: Resultados de las investigaciones.

Thorndike

1905

Elements of Psychology: Experiencias sobre el aprendizaje y leyes del efecto, disposición y practica.

Thorndike

1910

The Contribution of Psychology to Education: Configura la psicología de la educación a través de el papel del medio ambiente, herencia del comportamiento y el aprendizaje.

Judd

1960

Trabajos de Terman sobre los superdotados y retrasados.

Años 20 y 30

Afianzamiento y desarrollo

Avances

1918

Aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas del ejercito americano.

Psicología de la educación

1920

La Psicología de la educación se va enriqueciendo con la influencia de otros movimientos psicológicos.

Libro de Ogden

1926

Aporta una visión integradora dela conducta humana, con la cual se afino el sistema psicológico con la educación progresiva.
La psicología de la consejería nació a partir del movimiento de estudio del niño.
La psicología humanista nació con el objetivo de estimular y nutrir al niño.

Años 40, 50 y 60

Años 40

1940

La división 15 de la APA estuvo por desaparecer porque:
1. No tenia un campo propio ya que la evaluación personalidad o psicología escolar trataban los mismos temas.
2. No se producía tanta investigación científica.

Psicología

1966

La psicología a tenido un gran despegue.
La Psicología educacional sigo viendo la medición, las diferentes individualidades, el aprendizaje y el desarrollo infantil.

La psicología educacional de 70 y 87

Crisis económica

1975

Genera restricciones e las ayudas de investigación y reformas educativas.
Se pone en duda la capacidad de la psicología de la educación para fundamentas científicamente el "arte de la enseñanza".

Diseño Institucional

1980

Se encargaban de planificar todo el sistema escolar.
El trabajo de Skinner llevo al análisis operante del comportamiento humano.

Futuro de la psicología educacional

Coll

1988

Ampliar las posibilidades de acción en el campo teórico y conceptual.
Coll dice que los psicólogos educacionales continúen investigando y generando ciencia a partir de esta.