Psicologia Educacional

Beatriz Baños Escamilla

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René Descartes

1596

Filósofo, matemático y físico francés.
Defiende el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento

John Locke

1632

Filósofo y médico inglés.
Destaca la experiencia y las impresiones sensoriales. Todo se conoce a través de los sentidos

Johann Heinrich Pestalozzi

1746

Influyente pedagogo, educador y reformador suizo.
Se enfoca en la educación con el niño como ente individual y especial en si mismo.
Decía que el aprendizaje se da por observación y experiencia

Johann Friedrich Herbart

1776

Filósofo, psicólogo y pedagogo alemán.
Se enfocaba al aprendizaje por medio del interés, todo lo que te interese es lo que se va a aprender.

Francis Galton

1822

Fue un polímata, antropólogo, geógrafo, explorador, inventor, meteorólogo, estadístico, psicólogo y eugenista británico.
Invento los primeros test de psicología para la medición de la inteligencia en un laboratorio experimental de Londres.

Alfred Binet

1857

Fue un pedagogo, grafólogo y psicólogo francés.
Desarrollo el primer test de inteligencia para diagnosticar retraso mental.

Charles Hubbard Judd

1873

Psicólogo educacional.
Necesidad de trabajos de investigación vinculados directamente con las actividades educativas.
Vincular la psicología de la educación a los estudios realizados en psicología social.
Procesos psicológicos: hacen posible el aprendizaje de los contenidos del currículo.
Investigaciones sobre psicología educativa.

Edward Lee Thorndike

1874

Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.
El aprendizaje no es más que una conexión de estímulos - respuestas; una asociación entre las sensaciones que los organismos reciben y los impulsos a la acción que estas desencadenan.

Wilhelm Maximilian Wundt

1879

Fisiólogo, psicólogo y filósofo célebre por haber desarrollado el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, utilizando la primera medición de la experimentación de psicología en la modalidad del autoanalisis; respuesta, el tiempo de reacción y medición de respuesta emocional.

Clark Leonard Hull

1884

Fue un influyente psicólogo estadounidense que se propuso comprender el aprendizaje y la motivación a través de leyes científicas del comportamiento.
Primer organizador de psicología americana y pionero de la psicología educativa; se intereso por los niños y el desarrollo y mas por su educación centrada en la escuela, también en formar profesores capaces de educar a los niños.

Burrhus Frederic Skinner

1904

Fue un psicólogo, filósofo social, inventor, y autor estadounidense.
Desarrolló el concepto de condicionamiento operante, proceso en el cual la
frecuencia con que ocurre una conducta depende de las consecuencias que
tiene esa conducta.

David Paul Ausubel

1969

Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense de gran importancia para el constructivismo.
Concibe tres campos posibles en la investigación: la primera investigación pura, la segunda la investigación extrapolada de las ciencias básicas, y la tercera la investigación aplicada.
Plantea la diferencia entre psicología y psicología de la educación que radica en la investigación de las leyes del psiquismo humano y la educativa en las que rigen el aprendizaje escolar; es una ciencia aplicada pero no una psicología general a los problemas educativos.

Modelo Curricular De Anderson, R. Y Faust, G.

1973

Richard C. Anderson es un americano psicólogo educativo que ha publicado la investigación influyente en los niños la lectura , vocabulario crecimiento, y las discusiones historia que promuevan el pensamiento.
Él es el director del Centro para el Estudio de la Lectura , y un profesor de educación y psicología en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.
Estos autores presentaron su modelo en 1970.
El modelo esta referido a metas.
Los objetivos de aprendizaje deben especificarse en términos claros y precisos que indiquen las conductas que al termino de las experiencias de aprendizaje debe mostrar el estudiante.
Propuesta es generar profesionales con desempeño inteligente, capaces de medir el conocimiento y comportamiento en su área especifica de estudio.

Robert Glaser

1978

Psicólogo estadounidense. Ha realizado diversos estudios sobre la adquisición de competencia en dominios complejos del conocimiento y los procesos cognoscitivos que conducen a dicha adquisición. Entre sus numerosas obras destacan Educación adaptativa: diversidad individual y enseñanza (1977) y Psicología cognitiva e instrucción (1978).

César Coll

1988

Es un psicólogo contemporáneo que se ha desempeñado en el campo de la psicología evolutiva y de la educación.
Sus investigaciones no solo se destacan en el campo de la Psicología Evolutiva y de la Educación sino que abarca:al currículo, la Psicopedagogía, el constructivismo,al análisis de las practicas educativas. Tanto es así que ha influido a los sistemas y actores educativos de los países latinoamericanos. En lo que va de sus investigaciones ha trabajado con varios influyentes del campo de la Psicología: Jean Piaget,Barbel Inhelder,Cristian Gillieron,Eduardo Marti,Juan Ignacio Pozo,Jesús Palacios y Alvaro Marchesi, entre otros.