nicolluna

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época prehispánica

Approx. 1521 - Approx. 1800

desde la época prehispánica los maestros han sido vistos como una persona de confianza, sabio, a todo a tiende y sabio

siglo XVIII

Approx. 1701 - Approx. 1800

la educación se basaba en imitación de modelos, el maestro debía ser español, cristiano, dinámico entre otros

responsables

Approx. 1784 - Approx. 1791

los responsables eran los frailes religiosos quienes dirigían las doctrinas, parroquias donde evangelizaban y enseñaban clases de música, danza, artes y oficios además de crear internados para indígenas

educación ilustrada

1786 - 1836

la educación ilustrada

nueva visión en la escuela

1891

positivismo, el objetivo de la escuela era inculcar una visión científica, tratando de que los estudiantes entendieran los fenómenos naturales de manera racional, se agrego el tema de higiene en la educación y reforzó la moral de la enseñanza tipo civil dejando la religiosa

década de los 90´s

1900

se considero que el maestro recuperaría su valor ante la sociedad si se mejoraban sus condiciones laborales dando énfasis en su preparación

creación de la Secretaria de Educación Pública

1921

a la llegada del general Álvaro Obregón creo la secretaria de educación pública a cargo de José Vasconcelos quien hizo énfasis en la educación en el campo por lo que se crearon las primeras escuelas normales rurales, los maestros impartían cursos y oficios por el país y enseñando sobre agricultura e higiene

propósito de la secretaria

1921

Secretaria de Educación Pública tenía ya como propósito dejar la memorización y abogar por una educación humanista inculcando ciudadanos racionales pero en algunos casos se paso de educación humanista a anti-religiosa y algunos maestros fueron odiados, muchos docentes fueron asesinados porque creían que eran agentes al servicio del gobierno

Vasconcelos

Approx. 1921

creía que el maestro encausaría a la gente en el desarrollo, el maestro comenzó a ser respetado y se convirtió la persona más importante junto con el sacerdote

Miguel Avila Camacho

1940 - Approx. 1946

suprimió la educación socialista, se enfatizo en la familia, valores, volviendo a considerar al magisterio como deber religioso y ver al maestro como apóstol sacerdote

maestro poco apreciado

1950 - 1960

debido a los bajos sueldos el maestro volvió a sentir devaluado y poco apreciado por la sociedad y comenzaron a creerlo perezoso sin considerar las condiciones en que laboraba

tlaxcaltecas

Approx. 1985

visión de los tlaxcaltecas de su evangelización por los franciscanos, en León Potilla, propósito convertir a los indígenas en el cristianismo.

maestro del siglo 21

2001

el maestro actual presenta muchos desafíos, debe transmitir el conocimiento, estar innovando, compromiso a seguir capacitándose, ser capaz de resolver problemas en su contexto, el maestro a tenido un papel diferente a lo largo de su historia