marichuy

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prehispanica

Approx. 300 a.c - Approx. 1521

maestro de la verdad
tenia que hacer sabios los rostros ajenos
abre los oídos e ilumina
es maestro de guías
hace fuerte los corazones
conforta a la gente, ayuda y remdia

inicio época colonial

Approx. 1521 - Approx. 1810

El propósito de la educación publica era convertir los indígenas al cristianismo
los frailees religiosos eran quienes dirigían doctrinas

se enseñaba a través de pinturas, catecismos con dibujo, danza, teatro y música.
Era enseñar Arte y oficios.

inicio época colonial

Approx. 1521 - 1810

El propósito de la educación publica era convertir los indígenas al cristianismo
los frailees religiosos eran quienes dirigían doctrinas

se enseñaba a través de pinturas, catecismos con dibujo, danza, teatro y música.
Era enseñar Arte y oficios.

siglo XVIII

Approx. 1701 - Approx. 1800

La educación básica se basaba en la "imitación de modelos"

El maestro debía ser pulcro, bien vestido, español, cristiano y de buenas costumbres, energético, severo, dinámico a favor de la sociedad.

positivismo

Approx. 1891 - Approx. 1921

a finales del año 1891, Corriente del positivismo
El objetivo de la escuela era "inculcar una visión científica del mundo"
El alumno tenia que explicar los fenómenos naturales de manera racional
en esta época había un énfasis en la identidad nacional

creación de la Secretaria de Educación Publica

Approx. 1921

con la llegada de Álvaro Obregón se creo la SEP. El 22 de octubre del mismo año, José Vasconcelos llego como secretario de la educación.
Se dio énfasis en la educación en el campo con Normales Rurales.
se impartan cursos y oficios enseñando agricultura e higiene
La SEP deja atrás la memorización y aprendizaje mecánico.
tiene como objetivo: formar ciudadanos leales con una visión racional de vida

Gobierno de Manuel Avila Camacho

Approx. 1940 - Approx. 1946

La educación socialista
se fomenta la unidad, la familia y valores morales.

siglo XXI

Approx. 01/01/2010 - Approx. 03/05/2014

transmitir el conocimiento
ser capaz de resolver problemas de su contexto
compromiso para seguir capacitándose en un mundo de constaste transformaciones.
el maestro tiene el papel de formador de ciudadanos y el papel cambiante y trascendental para el desarrollo del país