"Desde los tests hasta la investigación evaluativa actual"

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1920-1994. La verdadera evaluación educativa.

1920 - 1994

1920. Inicia corriente independiente conocida como Docimalogia.

1920

1920 - 1995. LÍNEA DEL TIEMPO "DESDE LOS TESTS HASTA LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA ACTUAL"

1920 - 1995

1932-1940. Se publico el libro Eight-Year Study of Secundary Education.

1932 - 1940

1950. Tyler expone si idea del curriculum e integra el método sistemático de evaluación educativa.

1950

1963 - 1969.

1963 - 1969

1963. Se denomina la evaluación de referencia criterial.

1963

1964. Se establece el acta de educación primaria y secundaria (ESEA) y se crea el National Study Comitte

1964

1965. Aprovación de la ESEA.

1965

1967-1993. Desde los años 70: La consolidación de la investigación educativa.

1967 - 1993

1967. Scriven determina el concepto de evaluación como el proceso de estimular el valor o el merito de algo.

1967

1969. Aparecieron nuevas ideas sobre la evaluación de la interacción en el aula y sobre sus efectos en los logros de los alumnos. Baker.

1969

1970-1971. Procedimientos empleados en la China Imperial para seleccionar funcionarios.

1970 - 1971

1970-1995. Edad media

1970 - 1995

1970. En España los planteamientos de Tyler se extendieron con la Ley General de Educación.

1970

1971. Sunberry. Pasajes evaluadores en la biblia.

1971

1971. Modelo de discrepancia. Este aporta datos sobre la congruencia o discrepancia entre las pautas de instrucción.

1971

1973. Scriven propone una evaluación en la que no se tenga en cuenta los objetivas pretendidos, si no valorar todos los efectos posibles.

1973

1975. Mc Reynold. Tratados de evaluación (tetrabiblos)

1975

1982-1989. La cuarta generación según Guba y Lincoln.

1982 - 1989

1982. Guba y Lincoln incluyen el propósito de la evaluación en sus fases para evaluar en la cuarta generación.

1982

1984. El papel jugado por el evaluador pasa a llamarse evaluación interna vs evaluación externa.

1984

1985. Desarrollo de construcciones conjuntas dentro de cada grupo o audiencia.

1985

1986. Se ofrecen los criterios de credibilidad, transferencia, dependencia y confirmación.

1986

1987. Lincoln y Guba incluyen los informes en sus fases para evaluar en la cuarta generación.

1987 - 1988

1989. Guba y Lincoln ofrecen una alternativa evaluadora. Integran el enfoque correspondiente propuesto por Stake.

1989

1992. Gil. Elaboración e introducción de normas sobre los exámenes escritos.

1992

1993. Pamela Perfuma entrevisto a Tyler con el propósito de conocer sus pensamientos.

1993

1993. Análisis comparativo en escuelas utilizando criterios de puntuación obtenidos en test.

1993

1993. Surge un sistema de exámenes de comprobación de una preparación especifica.

1993

1993. Cada evaluador es el que construye su propio modelo en cada investigacion educativa

1993

1994. Murió Ralph W. Tyler.

1994

1995. Rodríguez. Se introducen los exámenes de manera mas formal utilizando procedimientos mas selectivos .

1995