Linea de tiempo de la evolución histórica de la educación ambiental

PRIMER MOMENTO

PRESERVACIÓN DE ESPACIOS NATURALES

Approx. 1900 - 1950

El objetivo era declarar la protección de espacios naturales para preservar los recursos en ellos presentes. Estos espacios generalmente eran estéticos y con condiciones especiales de geología y de biodiversidad. Se crean los parques naturales.

SEGUNDO MOMENTO

CONSERVACIÓN COMO EJE DEL BIENESTAR HUMANO

Approx. 1950 - Approx. 1990

En la década de los 50 crece el interés sobre indicadores de la calidad de vida en las personas y se populariza en los 60. Se empieza a llevar la educación ambiental a la escuela y atodos los sectores de la sociedad.

INICIO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

1968

Comision de educacion de la UICN (Paris)

1970

Se considera la Educación ambiental como elemento para tomar decisiones a partir de procesos prácticos relacionados con educación ambiental.

Conferencia de Estocolmo

5 de Junio de 1972 - 16 de Junio de 1972

Se argumenta que la calidad de vida esta asociada al bienestar y se relaciona con la salud,la familia, el trabajo, el consumo, etc. En este escenario la E.A, seria un apoyo fundamental y se lleva a todos los sectores de la sociedad.

Seminario Internacional sobre educación ambiental Belgrado

13 de Octubre de 1975 - 22 de Octubre de 1975

Objetivo es mejorar la relación entre el ser humano y su medio ecológico. Se propone que la relación sea de conocimiento, manejo y conservación.

Declaracion de Tbilisi (Georgia)

14 de octubre de 1977 - 26 de Octubre de 1977

Educación Ambiental para preservar y resolver problemas bajo un enfoque interdisciplinario.

Congreso Internacional sobre la Educación y la Formación Ambiental (Moscú, 1987).

17 de Agosto de 1987 - 21 de Agosto de 1987

Educación Ambiental fundamentada en valores y competencias y que propicie cambios positivos frente al entorno.

TERCER MOMENTO

ACCIONES INTEGRADORAS Y DE COMPROMISO

1992 - 2017

Cumbre de la Tierra - Rio de Janeiro

6 de Junio de 1992 - 14 de Junio de 1992

A través de la Educación Ambiental, trabajar aspectos físicos, biofísicos, socioeconómicos, políticos, culturales para mejorar condiciones sociales mediante la participación activa en actividades de conservación.

Conferencia Internacional Medio Ambiente y Sociedad: Educacion y sensibilizacion para la sostenibilidad. Salónica-Grecia

8 de Diciembre de 1997 - 12 de Diciembre de 1997

Reorientar la Educación Ambiental desde la sostenibilidad hacia la sustentabilidad.

Nuevo Milenio

2000

La era de la Educación para el desarrollo sostenible, pues la humanidad esta pasando por grandes cambios ambientales sin precedentes. Se fomentan ocho objetivos de desarrollo del MIlenio.

Cumbre Mundial Sobre Desarrollo Sostenible. Nueva York.

25 de Septiembre de 2015 - 27 de Septiembre de 2015

Se aprobó la agenda 2030, en la cual se propusieron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático.

COLOMBIA

Aportes a la Educación Ambiental

1968 - 2017

Gracias a la celebración de las conferencias mundiales sobre medio ambiente, se han generado herramientas para la construcción de una política Nacional de Educación Ambiental que ha permitido la creación de comités de Educación Ambiental en municipios y departamentos que puedan actuar en instituciones educativas, JAC, acueductos, etc.