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Evolución de la atención educativa a las discapacidades.
D.Motórica
D.Auditiva
Autismo
D.Mental
D.Motórica
D.Auditiva
Autismo
D.Mental
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SXVI - Primer tratado sobre Sordomudos por Ponce de León.
1501
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SXVIII - Escuela española de sordomudos por Hervas y Panduro.
1701
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SXIX, (1857) - Ley de Instrucción pública.
1857
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Institucionalización de ciegos y sordomudos.
SXIX - Investigaciones sobre Niños Salvajes.
1857
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Comienzos SXX - Creación del Test de inteligencia, Binet.
1901
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SXX - Auge de la Educación especial.
1901 - 2000
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1943 - Leo Kranner describe el autismo.
1943
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Ángel Rivére estableció las 3 teorías explicativas que han surgido desde entonces:
- Teoría psicodinámica: El autismo era considerado una respuesta de rechazo emocional ante un ambiente distante y frío. Una psicosis de la infancia.
Teoría conductista (70s): un trastorno del desarrollo normal del niño.
Teoría cognitivista-interaccionista (actual): Dificultades en el desarrollo de laborar teoría de la mente.
1945 - Ley de enseñanza de primarias: Creación de escuelas especiales segregadas.
1945
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1960 - Auge centros específicos.
1960
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1960 - Se crea la AAMR
1960
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La American Association on Mental Retardation define deficiencia/retraso mental.
1970 - Ley General de Educación
1970
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Incorpora la Educación especial en el sistema educativo.
1975 - Plan Nacional de Educación Especial.
1975
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1975 - Se crea el Instituto nacional de Educación Especial.
1975
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1978 - Constitución Española
1978
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Reconoce la educación como derecho universal en su artículo 49.
1982- LISMI
1982
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Ley de Integración Social de Minusválidos: Establece los Principios básicos de atención a las personas con discapacidad (Normalización, Sectorización e Integración) .
Basándose en el Informe Warnock que acuña el término ACNEE.
1/1990 LOGSE
1990
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- Reconoce el término ACNEE del Informe Warnock.
- Propicia los principios de Integración, Normalización e Individualización.
- Posteriormente evoluciona a un modelo más inclusivo (LOE 2/2006).
2001 - CDDM es sustituída por la CIF.
2001
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A finales del S.XX, la tradicional Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías en su versión de 1980,
fue sustituida por
la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud CIF- (OMS,2001).
- Con CIF pasa de una clasificación de centrar la atención sobre las “consecuencias de las enfermedades” a destacar los “componentes de salud”.
- Se deja de hablar de déficits para hablar de “Funciones y Estructuras Corporales”, así como de “Actividades y Participación”.
2/2006 LOE
2006
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8/2013 LOMCE
2013
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