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El reto de la crisis ambiental para el conocimiento fue planteado desde los inicios del
movimiento... Show More
El reto de la crisis ambiental para el conocimiento fue planteado desde los inicios del
movimiento ambientalista en los años 70. Estos coincidieron con aquellos que surgieron
de los enfoques emergentes del pensamiento de la complejidad y los métodos de la
interdisciplinariedad. Show Less
1960
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1970
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Prevalecen las salidas de campo y los itinerarios sobre naturaleza.
1970
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Comisión de las naciones unidas en Paris. Educación ambiental basada en valores. Reconocimiento de conceptos y procesos prácticos y toma de decisiones.
1970
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CALIDAD DE VIDA
Conferencia de Estocolmo en 1972 asociada a la salud humana y enfocada a la educación ambiental que trabaja por la salud, la familia y el trabajo grupal.
1972
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1975
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1977 - 1980
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1980
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Itineratios urbanos integrando problemáticas sociales a procesos de educacón ambiental.
1987
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1990
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Situaciones problémicas y estudios de caso.
1990
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Valor social: El progreso era asociado al desarrollo tecnológico. Tema medio ambiental con los parques y santuarios para preservarlos para la humanidad. Principios: estéticos.
1990
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Ética ambiental, Río de janeiro 1992. Desarrollo de aspectos ético ambientales y la ética de la responsabilidad.
1992
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Cumbre de Río de Janeiro programa XXI. Formamos a través de una educación ambiental. Trabaja aspectos físicos, biológicos, socio-económicos, culturales y políticos.
Propone:
Impartir conocimientos, participar activamente en conservación y restauración ambiental.
1997
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Salónica: Reorientación en educación ambiental con sentido de sustentabilidad, incluyendo cambios sostenibles a sustentables.
2000
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Desarrollo sostenible: preservación con componentes éticos.
2016
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Educación ambiental centrada en la calidad de vida y una producción más limpia.