Linea de las 3 corrientes

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1859

Approx. 1859

Charles Darwin.
"El origen de las especies" es un libro de Charles Darwin publicado el 24 de noviembre de 1859.

1860

Approx. 1860

Iván Mijailovich Séchenov.
En 1860 organizó un laboratorio de fisiología.

1862-1863

Approx. 1862 - Approx. 1863

Iván Mijailovich Séchenov.
De 1862 a 1863 realizó experimentos sobre las estructurales cerebrales de la rana y los mecanismos inhibitorios de la actividad refleja. Gracias al mismo, descubre la inhibición central.

1863

Approx. 1863

Iván Mijailovich Séchenov.
En 1863 aparece publicado en el Boletín Médico su trabajo, titulado: “Los Reflejos del Cerebro”.

1870

Approx. 1870

Los psicólogos empiezan a tener un interés en los procesos cognitivos implicados en el idioma cuando Carl Wernicke propuso un modelo para el procesamiento mental del lenguaje.
Inicios del siglo 20- La Gestalt abre un enfoque que más tarde llevaría a la psicología cognitiva.

1881

Approx. 1881

George John Romanes.
"Animal Intelligence", fue el primer libro sobre la psicología comparada, donde se compararon los animales y los seres humanos. Introdujo el término "antropomorfía"

1885

Approx. 1885

Vladimir Mijailovich Béjterev.
En 1885 funda el primer laboratorio Psicofisiológico de Rusia.

1890

Approx. 1890

Iván Petrovich Pávlov
En 1890 obtuvo su propio laboratorio. Durante esta década se dedicó a realizar estudios en perros sobre el control de las secreciones de glándulas digestivas.

1894

Approx. 1894

C. Lloyd Morgan.
El Canon de Morgan La ley de la parsimonia o parquedad de 1894 (a menudo llamada “Canon de Lloyd Morgan”) se aplica en Psicología Animal. Publica su libro Introduction to comparative psychology.

1898

Approx. 1898

Edward Lee Thorndike.
A partir de sus experiencias con cajas-problema, Thorndike estuvo en condiciones de formular en 1898, por fin, la famosa ley del efecto.

1902

Approx. 1902

Iván Petrovich Pávlov.
En 1902, estudió los “reflejos condicionados”

1903

Approx. 1903

Iván Petrovich Pávlov.
En 1903, presenta su informe, en el cual se da un paso de la fisiología periférica a la cortical. De aquí en adelante, seguirá estudiando los mismos, en diferentes especies de animales.

1913

Approx. 1913

Edward Lee Thorndike.
Postulaba que la forma mas fundamental de aprendizaje consiste en la
formación de asociaciones, o conexiones, entre experiencias sensoriales e impulsos nerviosos que se manifiestan como comportamiento.

1913

Approx. 1913

John Broadus Watson
En 1913 Watson publica el que, a menudo, ha sido considerado su trabajo más importante, el artículo: “La psicología desde el punto de vista conductista” y que dará punto de partida al conductismo.

1917

Approx. 1917

Vladimir Mijailovich Béjterev
1917 presenta Principios Generales de la Reflexología Humana: Una Introducción al Estudio Objetivo de la Personalidad.

1918

Approx. 1918

Loeb, Jacques.
Su obra Movimientos forzados, tropismos y Conducta Animal se publica en 1918

1930

Approx. 1930

Edwin Ray Guthrie
Guthrie escribió uno de sus trabajos mas importantes “conditioning as a principle of learning” (1930) que habla sobre el principio de asociación por contigüidad temporal.

1932

Approx. 1932

Edward C. Tolman
Sus mayores contribuciones teóricas aparecen en su libro de 1932, Purposive Behavior in Animals and Men (Conducta propositiva en animales y en humanos) y en una serie de monografías.

1940

Approx. 1940

Clark L. Hull
Mathematico-Deductive Theory of Rote Learning (1940) su trabajo más importante.

1943

Approx. 1943

Warren McCulloch y Walter Pitts Publican su artículo “Un cálculo lógico inmanente en la actividad nerviosa”

1947

Approx. 1947

Orval Hobart Mowrer
La teoría bifactorial: Mowrer (1947) resolvió una paradoja que tenían los primeros teóricos conductistas del aprendizaje con respecto a la evitación.

1948

Approx. 1948

Burrhus Frederic Skinner
La superstición de la paloma es un experimento ya clásico de Skinner que fue llevado a cabo en 1948.

1950-1960

Approx. 1950 - Approx. 1960

La psicologia cognitiva surgió como corriente psicológica en los años 1950 y 1960 como reacción al conductismo.

1950

Approx. 1950

Metáfora de Turing “La máquina que piensa” planteaba un desafío para la psicología y al mismo tiempo habría el camino hacia la psicología cognitiva

1950-1954

Approx. 1950 - Approx. 1954

Primeras investigaciones de Maslow sobre la gente autorrealizada

1951

Approx. 1951

Rogers (1951) publica la primera de sus dos obras básicas, Client-centered therapy

1953

Approx. 1953

Termino “Terapia conductual”

1954

Approx. 1954

Rotter Teoría del aprendizaje social basado en interacción

1955

Approx. 1955

Hadley Cantril , primera persona en usar el término psicología humanista en un articulo “Toward a Humanistic Psychology” en la revista “Review of General Semantics”.

1956

Approx. 1956

Año considerado en el que se fundó la Psicología Cognitiva, Ya que en ese año se realizó el Simposio de la teoría de la información de Massachusetts.

1957

Approx. 1957

Noam Chomsky publicaba “Syntactic Structures”

1958

Approx. 1958

Newell, Shaw y Simon publican “Elements of a Theory of Human Problem Solving” en la que se ofrecía una explicación de la solución humana de problemas basada en el supuesto de que la mente es una especie de paquete de software escrito en lenguaje simbólico de alto nivel, y la psicología la ciencia que estudia ese software

1958

Approx. 1958

El concepto de potencial humano aparece ya en el título del libro de Murphy (1958), Human Potentialities.

1958

Approx. 1958

Desensibilización sistemática de Wolpe

1961

Approx. 1961

Nace la psicología humanista

1962

Approx. 1962

El primer Encuentro Nacional de la American Association for Humanistic Psychology (AAHP) tuvo lugar en 1962

1966

Approx. 1966

Jerome Bruner publica “Studies in Cognitive Growth”

1967

Approx. 1967

El término Psicología cognitiva comenzó a usarse con la publicación del libro “Cognitive Psychology” por Ulric Neisser.

1969

Approx. 1969

Piaget publica “Psicología y pedagogía”

1969

Approx. 1969

Aprendizaje observacional Bandura

1969

Approx. 1969

Aprendizaje observacional Bandura

1970-1990

Approx. 1970 - Approx. 1990

Últimos 20 años- Empieza la tercera ola: Empiezan diversas terapias basadas en los últimos avances de la neurociencia (Mindfulness, Terapia de aceptación y compromiso, terapia integral de parejas)

1970

Approx. 1970

Comienzan los cuestionamientos de la validez del modelo computacional.
En la década de 1970, las propuestas de Jerome Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños y niñas construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos.

1970

Approx. 1970

El reconocimiento definitivo de la American Association for Humanistic Psychology se obtuvo en 1970

1977

1977

Factores cognitivos del aprendizaje de Bandura

1977

Approx. 1977

Albert Bandura.
Social Learning Theory(1977) obra en donde se habla del “aprendizaje por observación.

1988

1988

Freeman y los trastornos de personalidad

1992

Approx. 1992

Bandura publica su obra: Social cognitive theory of social referencing. In S.Feinman (Ed.), social referencing and the social construction of reality in infancy (pp. 175 – 208). New York: Plenum.