Linea de las 3 corrientes

Iván Petrovich Pávlov.
En 1902, estudió los “reflejos condicionados”

Iván Petrovich Pávlov.
En 1903, presenta su informe, en el cual se da un paso de la fisiología periférica a la cortical. De aquí en adelante, seguirá estudiando los mismos, en diferentes especies de animales.

Edward Lee Thorndike.
Postulaba que la forma mas fundamental de aprendizaje consiste en la
formación de asociaciones, o conexiones, entre experiencias sensoriales e impulsos nerviosos que se manifiestan como comportamiento.

John Broadus Watson
En 1913 Watson publica el que, a menudo, ha sido considerado su trabajo más importante, el artículo: “La psicología desde el punto de vista conductista” y que dará punto de partida al conductismo.

Vladimir Mijailovich Béjterev
1917 presenta Principios Generales de la Reflexología Humana: Una Introducción al Estudio Objetivo de la Personalidad.

Loeb, Jacques.
Su obra Movimientos forzados, tropismos y Conducta Animal se publica en 1918

Edwin Ray Guthrie
Guthrie escribió uno de sus trabajos mas importantes “conditioning as a principle of learning” (1930) que habla sobre el principio de asociación por contigüidad temporal.

Edward C. Tolman
Sus mayores contribuciones teóricas aparecen en su libro de 1932, Purposive Behavior in Animals and Men (Conducta propositiva en animales y en humanos) y en una serie de monografías.

Clark L. Hull
Mathematico-Deductive Theory of Rote Learning (1940) su trabajo más importante.

Warren McCulloch y Walter Pitts Publican su artículo “Un cálculo lógico inmanente en la actividad nerviosa”

Orval Hobart Mowrer
La teoría bifactorial: Mowrer (1947) resolvió una paradoja que tenían los primeros teóricos conductistas del aprendizaje con respecto a la evitación.

Burrhus Frederic Skinner
La superstición de la paloma es un experimento ya clásico de Skinner que fue llevado a cabo en 1948.

Metáfora de Turing “La máquina que piensa” planteaba un desafío para la psicología y al mismo tiempo habría el camino hacia la psicología cognitiva

Primeras investigaciones de Maslow sobre la gente autorrealizada

La psicologia cognitiva surgió como corriente psicológica en los años 1950 y 1960 como reacción al conductismo.

Rogers (1951) publica la primera de sus dos obras básicas, Client-centered therapy

Termino “Terapia conductual”

Rotter Teoría del aprendizaje social basado en interacción

Hadley Cantril , primera persona en usar el término psicología humanista en un articulo “Toward a Humanistic Psychology” en la revista “Review of General Semantics”.

Año considerado en el que se fundó la Psicología Cognitiva, Ya que en ese año se realizó el Simposio de la teoría de la información de Massachusetts.

Noam Chomsky publicaba “Syntactic Structures”

Newell, Shaw y Simon publican “Elements of a Theory of Human Problem Solving” en la que se ofrecía una explicación de la solución humana de problemas basada en el supuesto de que la mente es una especie de paquete de software escrito en lenguaje simbólico de alto nivel, y la psicología la ciencia que estudia ese software

El concepto de potencial humano aparece ya en el título del libro de Murphy (1958), Human Potentialities.

Desensibilización sistemática de Wolpe

Nace la psicología humanista

El primer Encuentro Nacional de la American Association for Humanistic Psychology (AAHP) tuvo lugar en 1962

Jerome Bruner publica “Studies in Cognitive Growth”

El término Psicología cognitiva comenzó a usarse con la publicación del libro “Cognitive Psychology” por Ulric Neisser.

Piaget publica “Psicología y pedagogía”

Aprendizaje observacional Bandura

Aprendizaje observacional Bandura

Comienzan los cuestionamientos de la validez del modelo computacional.
En la década de 1970, las propuestas de Jerome Bruner sobre el Aprendizaje por Descubrimiento estaban tomando fuerza. En ese momento, las escuelas buscaban que los niños y niñas construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de contenidos.

El reconocimiento definitivo de la American Association for Humanistic Psychology se obtuvo en 1970

Últimos 20 años- Empieza la tercera ola: Empiezan diversas terapias basadas en los últimos avances de la neurociencia (Mindfulness, Terapia de aceptación y compromiso, terapia integral de parejas)

Albert Bandura.
Social Learning Theory(1977) obra en donde se habla del “aprendizaje por observación.

Factores cognitivos del aprendizaje de Bandura

Freeman y los trastornos de personalidad

Bandura publica su obra: Social cognitive theory of social referencing. In S.Feinman (Ed.), social referencing and the social construction of reality in infancy (pp. 175 – 208). New York: Plenum.