Historia y evolución del software educativo.

Durante esta época se consolidó la Ofimática como instrumento fundamental para las presentaciones digitales. Si antes estaba en un segundo plano, el software empezó a consolidarse como un producto. La ofimática comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por voz automatizado. Aunque tardíamente, estos cambios van impactando el sistema educativo.

La multimedia educativa combina las posibilidades de diversas herramientas interconectadas y controladas a través del ordenador para el logro de un propósito común: facilitar el procesos de enseñanza-aprendizaje. El desarrollo multimedial permite la incorporación de recursos como imágenes, audios y videos al aula de clase. Sin dejar de ser magistral, la educación se va poniendo a tono con la evolución de la tecnología.

En esta época se dio el auge de la Internet con la oficialización del protocolo WWW (World Wide Web) lo que fue permitiendo la vinculación de hipertexto e hipermedia a todo lo que circulaba en la red. Se fueron sentando las bases para lo que sería la web 2.0

La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web o Internet en el que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa, comunica y genera conocimiento. La Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas. Fuente:
https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

El desarrollo vertiginoso de las redes sociales ha traído grandes beneficios a la educación puesto que ha permitido la creación de redes del conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje. Pionero de este proceso fue el MSN que fue absorbido por el facebook y el tweter. Es un error considerar que las redes sociales solo sirven para perder el tiempo. Hoy en día hay grupos de estudio y de investigación que interactúan a través de estos canales. De otra parte, los dispositivos inteligentes como teléfonos celulares, tabletas, miniportátiles, etc. ofrecen un horizonte ilimitado para acceder al conocimiento.