A História da Educação: Do Período Clássico ao Contemporâneo

PAIDÉIA: Formação do Homem Grego (Homem/Cidadão);
Educação: Preparar para o desenvolvimento da personalidade e da cidadania;
ESPARTA: Formação militar
ATENAS:Formação moral e estética (música, edc física, alfabetização(meninos), afazeres doméstico(meninas);
Professores: Sofistas(sábios).
Filósofos: Sócrates, Platão e Aristóteles.
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Não existia democratização;
A educação dava ênfase à formação moral e física;
O ideal de Direitos e Deveres.

Escola divididas em graus:
1-Elementares (ler e escrever);
2-Secundárias ou de gramática (música, gramática, literatura, astronomia, geometria);
3-Escolas de retórica: política, forense e filosofia.

Escolas técnicas e profissionalizantes para os mais pobres.

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Doutrina da igreja católica;
O século das trevas
Criticava a educação grega (liberal) e romana (prática);
Fundação da Companhia de Jesus (jesuítas)
O papel do latim; o ensino gramatical e retórico da língua; a imagem da filosofia, como lógica e metafísica.
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Antes: Studium Generale, mestres e discípulos dedicados ao ensino superior (medicina, direito, teologia);
Depois: Universita(referência ao estudo universal do saber, ao conjunto das ciências);

Primeira Universidade: Bolonha, no norte da Itália.
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Interesse pela educação grega e romana;
Privilégio aos que detinham o poder;
Principais pensadores: Comennius e Rousseau;
Humanismo ( movimento filosófico que modificou métodos de ensino e desenvolveu a investigação ciêntífica);
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O ‘Homem Vitruviano’, de Leonardo da Vinci.

Redefinição e reorganização: a família e a escola;
Educação: centrada no comportamento, didática, da racionalização da aprendizagem da disciplina.
Principais pensadores: Pestalozzi, Herbat e Froebel.
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Revolução Industrial: melhor qualificação da mão-de-obra.Formação do trabalhador;


Estado estabelece a escola elementar, universal, leiga, gratuita e obrigatória;

Surgimento das Escolas Politécnicas;

Surgem as Ciências Humanas (Psicologia).
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Na Suécia já se referia ao ensino por correspondência

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