Exponentes

Esta linea de tiempo mostrarà a los exponenetes mas importantes en la eduaciòn. De igual manera, se mostrarà un resumen de sus teorìas y aportes.

Main

ARISTOTELES

320 - 384

Antiguedad Clasica Griega -- Mètodo Logico
Fue discipulo de Platòn. Utiliza la lògica como base del mètodo deductivo.

PLATON

347 - 427

Antiguedad Clasica Griega -- Metodo Dialectico
Fundador de la academia y la dialectica (dialogo).

AGUSTIN DE HIPONA

354 - 430

Edad Media -- Le da preeminencia a la fe por encima de la razòn, considera el cristianismo fuente de vida.

DEMOCRITO

370 - 460

Antiguedad Clasica Griega -- Presenta el atomo como la particula mas pequeña.

SOCRATES

399 - 470

Antiguedad Clasica Griega -- Metodo Mayeutica (Consiste en cuestionar y preguntar)

PARMENIDES DE ELEA

446 - 510

Antiguedad Clasica Griega -- Teoria Absoluta-- Muestra la linea del tiempo sobre lo absoluto.

PITAGORAS

484 - 544

Antiguedad Clasica Griega -- Teoria Pitagorica del Numero -- Idea la armonia y proporcion.

HERACLITO DE EFESO

484 - 544

Antiguedad Clasica Griega -- Teoria Relativista -- Presenta el pensamiento relativista.

TOMAS DE AQUINO

1225 - 1274

Edad Media -- Metodo Deductivo / Escolastico -- Utilizaba un metodo cristiano basado en la logica cristiana.

MARTIN LUTERO

1483 - 1546

Edad Moderna -- Presenta un Movimiento Revolucionario Religioso.

IGNACIO DE LOYOLA

1491 - 1556

Edad Moderna -- Sus ideas hacen que la Iglesia Catolica reaccione en relaciòn a la educaciòn y se interese en el tema.

FRANCIS BACON

1561 - 1626

Edad Moderna -- Metodo Inductivo

JUAN AMOS COMENIO

1592 - 1670

Edad Moderna -- Estudio Experimental -- Se opone a la memorizaciòn.

JUAN JACOBO ROUSSEAU

1712 - 1778

Epoca Contemporanea -- Eduacion Natural -- Manifiesta que el niño aprende de forma natural.

JOHAN PESTALOZZI

1746 - 1827

Epoca Contemporanea -- Trabaja con el desarrollo mental -- Manifiesta que el niño es niño y debe ser tratado como tal.

JOSEPH LANCASTER

1778 - 1878

Epoca Contemporanea -- Recompensa los logros obtenidos.

IVAN PAVLOV

1849 - 1936

Epoca Contemporanea -- Ley del Reflejo Condicionado

GEORGE KERSCHNSTEINER

1854 - 1932

Epoca Contemporanea -- Metodo de Pedagogia Social

JOHN DEWEY

1858 - 1952

Epoca Contemporanea -- Metodo Experimental

W. A. LAY

1862 - 1927

Epoca Contemporanea -- Metodo Investigacion-Experimental

MARIA MONTESORI

1870 - 1952

Epoca Contemporanea -- Utilizaba metodos sensoriales, experimentales y concretos.

OVIDE DECROLY

1871 - 1932

Epoca Contemporanea -- Centros de Interes -- Ideas Asociadas -- Utilizaba las siguientes etapas: Observaciòn, Asociacion, Expresion

EDUARDO CLAPEREDE

1873 - 1940

Epoca Contemporanea -- Pedagogia Funcional

ADOLPHE FERRIERE

1879 - 1970

Siglo XX -- Metodos Activos -- Desarrolla el espiritu critico, la autonomia y la creacion.

VAN PERREREN

1896

Inferencia Lexica

FRIEDRICH FROEBEL

1896 - 1950

Epoca Contemporanea -- Creador del Kindergarden y Regalos para enseñanza de niños.

LEV VIGOTSKY

1896 - 1934

Desarrolla La Zona de Desarrollo Proximo (ZPD)

JEAN PIAGET

1896 - 1980

Siglo XX -- Constructivismo y Desarrollo Cognitivo

CELESTIN FREINET

1896 - 1966

Epoca Contemporanea -- Tanteo Experimental -- Se comienza el aprendizje por la experiencia.

DAVID PERKINS

1896 - 1966

Educador -- Genera el conocimiento como diseño.

PAUL GILFORD

1897 - 1987

Siglo XX -- Estructura del Intelecto

FREIDICK SKINNER

1904 - 1990

Siglo XX -- Condicionamiento Operante

BENJAMIN BLOOM

1913 - 1999

Siglo XX -- Taxonomia de los Objetivos de la Eduacion.

JEROME BRUNER

1915 - 1999

Siglo XX -- Aprendizaje por Descurbimiento

DAVID AUSUBEL

1918 - 2008

Siglo XX -- Aprendizaje Significativo o memoristico y repetitivo

REUBEN FEUERSTEIN

1921 - 1999

Siglo XX -- Aprendizaje Directo -- Modificabilidad Educativa Estructural

ALBERT BANDURA

1925 - 1999

Siglo XX -- Aprendizaje por Observacion

JOSEPH NOVAK

1932

Siglo XX -- Creo los mapas conceptuales

HOWARD GARDNER

1943

Siglo XX -- Inteligencias Multiples

ROBERT STENBERG

1949

Educador Siglo XX -- Actividad Mental-- Componencial -- Contextual -- Experiencial