Exponentes

Edad Moderna -- Sus ideas hacen que la Iglesia Catolica reaccione en relaciòn a la educaciòn y se interese en el tema.

Edad Moderna -- Metodo Inductivo

Edad Moderna -- Estudio Experimental -- Se opone a la memorizaciòn.

Epoca Contemporanea -- Eduacion Natural -- Manifiesta que el niño aprende de forma natural.

Epoca Contemporanea -- Trabaja con el desarrollo mental -- Manifiesta que el niño es niño y debe ser tratado como tal.

Epoca Contemporanea -- Recompensa los logros obtenidos.

Epoca Contemporanea -- Ley del Reflejo Condicionado

Epoca Contemporanea -- Metodo de Pedagogia Social

Epoca Contemporanea -- Metodo Experimental

Epoca Contemporanea -- Metodo Investigacion-Experimental

Epoca Contemporanea -- Utilizaba metodos sensoriales, experimentales y concretos.

Epoca Contemporanea -- Centros de Interes -- Ideas Asociadas -- Utilizaba las siguientes etapas: Observaciòn, Asociacion, Expresion

Epoca Contemporanea -- Pedagogia Funcional

Siglo XX -- Metodos Activos -- Desarrolla el espiritu critico, la autonomia y la creacion.

Epoca Contemporanea -- Tanteo Experimental -- Se comienza el aprendizje por la experiencia.

Educador -- Genera el conocimiento como diseño.

Epoca Contemporanea -- Creador del Kindergarden y Regalos para enseñanza de niños.

Siglo XX -- Constructivismo y Desarrollo Cognitivo

Desarrolla La Zona de Desarrollo Proximo (ZPD)

Inferencia Lexica

Siglo XX -- Estructura del Intelecto

Siglo XX -- Condicionamiento Operante

Siglo XX -- Taxonomia de los Objetivos de la Eduacion.

Siglo XX -- Aprendizaje por Descurbimiento

Siglo XX -- Aprendizaje Significativo o memoristico y repetitivo

Siglo XX -- Aprendizaje Directo -- Modificabilidad Educativa Estructural

Siglo XX -- Aprendizaje por Observacion

Siglo XX -- Creo los mapas conceptuales

Siglo XX -- Inteligencias Multiples

Educador Siglo XX -- Actividad Mental-- Componencial -- Contextual -- Experiencial