Historia de la Terapia Educativa

1839 - Crea la primera escuela para niños con retardo mental en Francia.
1846 - Publica un tratado fundamental para explicar las necesidades especiales de niños con discapacidades mentales.

1907- Funda la la “Casa de Niños” en el barrio de San Lorenzo de Roma donde desarrolló el primer programa educativo formal para facilitar las tendencias cognitivas y emocionales de la cultura a niños con funciones mentales distintas.
1909- Da el primer curso de guias Montessori.
1912- Abre la primera Casa de los Niños en Estados Unidos.
1926- Funda la “Real Escuela del Método Montessori”.
1929- Funda la Asociación Montessori Internacional (AMI)

Creador de la educación integrada y de un ambiente terapéutico. Fue el primero en aplicar el psicoanálisis en la educación y tratamiento de los delincuentes juveniles y niños disminuidos.

Alfred Adler y Anna Freud, quien dirigió escuelas Montessori, contribuyeron en ese proceso. Los consultores psicoanalistas en esas escuelas empezaron a reconocer la enseñanza terapéutica del niño.

Se desarrolla una línea de investigación y tratamiento interdisciplinario.

1940- Fundó la Sociedad de Orton en New York luego de haber trabajado en una clínica de desórdenes del lenguaje.
1977- Escribe un artículo de la alianza de tratamiento entre un
terapista educativo y el niño. Ella hace distinción de los roles de un terapista educativo y un psicoterapista.

Establece el "Marianne Frostig Center" en Los Ángeles donde adiestró en terapia educativa.

Describió que los niños que los terapistas educativos están viendo no tenían las mismas características clínicas y que atendidos de la misma forma. Fué pionero al crear un centro escolar y de tratamiento para niños con severos disturbios emocionales.

Es reconocido mundialmente gracias al trabajo realizado por Frostig Ungerleider y otros.