teoría curricular

Comprende a la educación como un camino orientado a la adquisición de virtudes mediante el conocimiento. El currículo de Sócrates es una didáctica de la sabiduría

Explica la búsqueda del conocimiento con el Mito de la Caverna: Para interpretar la realidad es preciso, abandonar la caverna y emprender el propio camino sobre la tierra y bajo el sol. La búsqueda del conocimiento no puede ser realizada por otro más que por uno mismo

El currículo aristotélico giraba en torno al conocimiento científico de la realidad. Para el desarrollo del alma la educación es fundamental. Todo ser humano puede ser educado. La educación se orienta a la práctica de la virtud, y esta lleva a la felicidad

El currículo que propone tiene dos partes:
Parte teórica: en donde fundamenta la oratoria
Parte práctica: en la que recomienda una práctica basada en el perfeccionamiento de la expresión y en modelos para construir progresivamente un estilo personal

Surgen las escuelas monacales y las Universidades, el modelo educativo esta basado en el trívium (gramática, retórica y dialéctica) y el cuadrivium (aritmética, música, geometría y astronomía)

La escuela para Dewey debe ser una institución social, en donde el trabajo debe ser unidad de pensamiento y de acción. Todas las materias de estudio han de estar al servicio del desarrollo del niño
La educación es un proceso de interacción y acomodación. Se debe romper con los porgramas rigidos e inflexibles.

Se asientan las bases de los estudios curriculares contemporáneos al enfatizar el diseño, secuencia, implementación y evaluación del hecho educativo

El currículum son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela para alcanzar sus metas educacionales. Se debe responder a lo siguiente (Objetivos, actividades, recursos didácticos y evaluación)

Su teoría curricular se fundamenta en las exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. El resultado de este análisis realizado a través de la investigación debe determinar los objetivos educacionales, lso contenidos y las actividades de aprendizaje

El Currículum, es una secuencia de unidades de contenidos organizadas de tal manera que el aprendizaje de cada unidad pueda ser logrado por un acto simple, apoyado por las capacidades específicas e las unidades anteriores y que ya han sido dominadas por el alumno"