Evaluación Educativa

eL tratado mas importante de evaluación de la antiguedad es el Tetrabiblos

defienden las potencialidades del planteamiento de la cuarta generación para desarrollar formulaciones alternativas de práctica evaluadora entre los implicados, incrementando la probabilidad de que la evaluación sirva para mejorar la enseñanza escolar.

pasajes evaluadores en la biblia

esto es, de la idea de que cualquier buen trabajo de investigación evaluativa debe ser: a) útil, esto es, proporcionar información a tiempo e influir, b) factible, esto es, debe suponer un esfuerzo razonable y debe
ser políticamente viable, c) apropiada, adecuada, legítima, esto es, ética y justa con los implicados, y d) segura y precisa a la hora de ofrecer información y juicios sobre el objeto de la evaluación.

pretende realizar una conceptualización de la evaluación, a partir de la revisión de la literatura especializada, atendiendo a los tópicos ¿qué es la evaluación? ¿qué funciones tiene? ¿cuál es el objeto de evaluación?... no encuentra una única respuesta a estas cuestiones.

Publico por primera vez las características psicometricas de un instrumento de evaluación docente, se forma bajo el liderazgo académico de la UNAM.

se refieren a esta evaluación como a la primera generación, que puede legítimamente ser denominada como la generación de la medida. El papel del evaluador era técnico, como proveedor de instrumentos de medición. Según estos autores, esta primera generación permanece todavía viva, pues todavía exisción es más amplia que el hacer explícito este cambio a los propios alumnos, padres y profesores; es también un medio para informar sobre la eficacia del programa educacional y también de educación continua del profesor

En el periodo comprendido de 1990-202 se desarrollo un amplio conjunto de instrumentos de evaluación de aprendizajes, con distintos propósitos, particularmente en educación básica. Ademas de estas iniciativas, en esta década se implementaron las primeras participaciones de México en pruebas internacionales de aprendizaje, las cuales se convirtieron en instancias clave para el desarrollo de un sistema nacional de evaluación.

Se hace el lanzamiento del examen de habilidades y conocimientos básicos (EXHCOBA)

El plan de la carrera magisterial inicio.

.La creación del CENEVAL en 1994 centro de evaluación importante dedicado al cultivo de la disciplina.
.El informa de la evaluación deberá incluir tanto información cualitativa como la cualitativa.

en las que se han ido integrando ideas de diversos evaluadores también notables, no sólo ofrecemos una de las últimas aportaciones a la actual concepción de la investigación evaluativa en educación, sino que completamos en buena medida la visión del panorama actual, rico y plural, tras analizar la cuarta generación de Guba y Lincoln.

. Área de la Evaluación de la SEP, se ha atendido de manera sistemática la evaluación de aprendizaje encabezado por Raul Talan.
.Empieza la UNESCO

En este año México participo en la primera aplicación del TIMSS; fueron evaluadas maestras aleatorias representativas de alumnos de 9 y 13 años de edad de escuelas tanto publicas como privadas de todo el país, quedando la aplicación a cargo de la SEP.

Comienzan las pruebas de estadares nacionales.

) también toma posiciones parecidas cuando nos dice que las ideas constructivistas deben hacernos pensar más cuidadosamente al usar los resultados de las evaluaciones, sintetizarlas y establecer generalizaciones, pero duda que todo haya que interpretarlo en términos exclusivamente individuales, pues existen muchos elementos comunes entre las personas, los programas y las instituciones.

.En el ámbito institucional, se da un paso fundamental hacia la restructuracion de las instancias encargadas de la evaluación, a través de la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
. También destaca la iniciativa de la Secretaria de Educación Publica para realizar una prueba de aprendizajes de tipo censal en Educación Básica (ENLACE)