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El niño es considerado un adulto miniatura

1712-1778: Jeans Jacques Rosusseau: El niño debe ser educado en función de sus impulsos y tendencias
1746-1827: Heinrich Pestalozzi: Inician cambios en la pedagogía
1774-1836: Jean Itard: Plantea que es importante que el niño se desarrollen en el ambiente y de este modo adquiere aprendizaje y cultura.

1984- Stroufe y Rutten: Parapsicología evolutiva: Estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de adaptación contractual, sus causas, y evolución.
1996- Gormez: Estrés como factor de riesgo, el cual puede ser positivo o negativo al adaptarse.
1998-Gonzales y colaboradores: Hay dos tipos de sistemas:
1.Clasificación derivada de la nostalgia delta.
2. Sistemas de clasificación dados en la infancia.

Afirmaciones de Engel: Nace la terapia familiar a partir de los fenómenos biológicos, psicológicos y sociales.
La patología se puede dar por diversas causas como psicológicas sociales, ambientales.
La variable biopsicocial suele se rimportante a la hora de determinar: Gravedad, padecimiento, subceptibilidad
Afirmaciones:
1. La alteración bioquímica no siempre se traduce como enfermedad.
2.La anomalía biológica no arroja ninguna luz sobre los síntomas del paciente.
3.La variable biopsicosocial,suele ser importante a la hora de determinar: Susceptibilidad, gravedad y padecimiento.
La anomalía de la enfermedad no esta dada de manera mecánica.
Se dan mecanismo frente al dualismo

2001- Prince y Lento: Mecanismo de vulnerabilidad subyacentes a la psicología Infantil.
2002- Rutter: La patología esta relacionada con aspectos genéticos y ambientales.

2002- Krueger y Piaseck: Modelo de las heuristico de las dimensiones psicologicaas.
2004- Lucio, Duran & Heredia. Cuestionario sobre estrés en niños.