Michelle

El teocentrismo es una corriente de pensamiento que supone que Dios es el centro del universo y lo rige todo, incluso las actividades humanas. Es una filosofía de épocas de mucha religiosidad, como la Edad Media. Usualmente da más importancia a la ultratumba que a la vida terrenal.
El teocentrismo abarca todo lo que existe, incluso la razón científica, ya que todo lo explica por la voluntad divina y mística.

Lutero y Calvino fueron los representantes de esta mentalidad moderna, de los cuales la reforma tuvo gran impacto en el aspecto pedagógico. La reforma protestante se enlaza estrechamente con las proposiciones humanístico-renacentistas; el renacimiento se había planteado la renovación de la vida religiosa.

La transición del Renacimiento al Barroco tendría lugar durante la segunda mitad del siglo XVI, si bien las ideas del humanismo permanecen aún vivas en la primera mitad de la nueva Centuria.
Se creía que el aprendizaje se podía fomentar a través de la buena salud. Se resaltaban las grandes enseñanzas de los griegos y romanos.

La época recibió el impacto intelectual causado por la exposición de la teoría de la gravitación universal de Isaac Newton. Si la humanidad podía resolver las leyes del Universo, las propias leyes de Dios, el camino estaba abierto para descubrir también las leyes que subyacen al conjunto de la naturaleza y la sociedad.

"El constructivismo es una confluencia de diversos enfoques psicológicos que enfatizan la existencia y prevalencia en los sujetos cognoscentes de procesos activos en la construcción del conocimiento, los cuales permiten explicar la génesis del comportamiento y el aprendizaje. Se afirma que el conocimiento no se recibe pasivamente ni es copia fiel del medio".

El psicoanálisis basa la explicación del comportamiento humano y de la vida mental del hombre en su naturaleza biológica y psicológica.

Ley orgánica de Instrucción Pública y el Plan de Estudios Preparatorios Generales y Especiales en el que se establece la necesidad de crear un centro docente para la formación de maestros competentes.

Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo. Teórico de la inteligencia, la lógica y la epistemología. Piaget solía defender la Escuela Activa y se oponía a la Escuela Tradicional. Define la inteligencia como la adaptación por excelencia, el equilibrio entre una acumulación continua de las cosas a la propia actividad y la acomodación de estos esquemas asimiladores a los objetos.

Se creó La Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes.
Porfirio Díaz aceptó separar del Ministerio de Justicia el ramo de la instrucción pública para hacer una nueva Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, cuya titularidad estuvo a cargo de Sierra del 1º. de julio de 1905 al 24 de marzo de 1911

Fundación de la SEP
Se crea la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el fin de impulsar la educación, la enseñanza y la cultura.
Se creó la escuela popular y se emprendió una campaña nacional de alfabetización.