Enfoques Educativos, (Arnulfo Delgado)

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Enfoque conductista

1912

Wertheimer publicó en Alemania su influyente artículo
sobre el “fenómeno phi”, origen de la psicología
de la Gestalt.

Enfoque constructivo

1912

Lev Vygotski indicaba que el desarrollo sigue al aprendizaje y no viceversa. Es decir, para que haya desarrollo, las personas tenemos que aprender primero. También indicaba que el desarrollo de una persona se produce primero fuera, en un entorno de interacción social, para después internalizarse y convertirse en pensamiento “individual”.

Enfoque conductista

1913
  1. Iván Petrovich Pavlov.(1849-1936) Aprendizaje como producto por condicionamiento clínico. Temporales,por lo tanto podían perderse si no se reforzaban.
  2. E. L. Thorndike (1874-1949) estableció la ley del efecto
  3. En este año John B. Watson conocido como el padre del conductismo fundó la Escuela Psicológica Conductista y junto a esto publico el articulo «La Psicología tal como la ve el Conductista».
  4. B. F. Skinner (1904-1990) siguiendo el camino abierto por E. L. Thorndike (1874-1949) con la ley del efecto, e influenciado por Watson centró la mayor parte de su trabajo en describir leyes generales que rigen la conducta voluntaria de los organismos.

Enfoque Cognoscitivista

1920

Sus orígenes se encuentran en la Teoría de la Gestalt, surgida en Alemania y que tuvo su mayor influencia entre 1920 y 1930. Ellos
plantean que el aprendizaje ocurre gracias a un proceso de organización y
reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso en el cual el
individuo juega un rol activo.
PRECURSORES
1. Jean Piaget sus procesos psicológicos están muy organizados en sistemas coherentes y estos están para adaptarse a los estímulos cambiantes del entorno.
2. Lev Vygotski indica que el aprendizaje es el proceso de internacionalizacion de la cultura, y en cada individuo da significado en función a lo que percibe en función de su propia posibilidad de significación y a la vez incorpora nuevas.

Enfoque constructivista

1921

Jean Piaget es el creador de un sistema teórico completo y complejo que pretende dar cuenta de todas las facetas del desarrollo cognitivo humano.

Enfoque cognoscitivista

2000

Se refiere a procesos internos mediante los cuales una información sensorial es transformada, reducida, recuperada y utilizada.

Enfoque conectivista

2004

George Siemens
El conectivismo es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización.
Se basa en la conectividad de diferentes fuentes (o nodos) de información, así como su mantenimiento y "alimentación" constante